Buku Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan PPKN untuk SMK Kelas X Kurikulum Merdeka Unduh
paket-wisatabromo.com- Dalam rangka implementasi Kurikulum Merdeka, Buku PPKN SMK Kelas X telah terbit. Buku tersebut sudah bisa dimanfaat di sekolah penggerak mulai tahun 2021/2022.
Penulis Buku PPKN SMK Kelas X adalah Abdul Waidl, Ali Usman, Ahmad Asroni, Hatim Gazali, dan Tedi Kholiluddin. Sedangkan, penelaah buku tersebut adalah Dadang Sundawa, dan Mukhlisin
Untuk Buku PPKN SMK Kelas X tersebut adalah Pusat Kurikulum dan Perbukuan Badan Penelitian dan Pengembangan dan Perbukuan Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi Jalan Gunung Sahari Raya No. 4 Jakarta Pusat. Cetakan pertama, 2021 ISBN 978-602-244-320-9 (no. jil. lengkap) 978-602-244-321-6 (jil. 1)
Buku Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan PPKN untuk SMK Kelas X Kurikulum Merdeka
Kata Pengantar Buku
Pusat Kurikulum dan Perbukuan, Badan Penelitian dan Pengembangan dan Perbukuan, Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi mempunyai tugas penyiapan kebijakan teknis, pelaksanaan, pemantauan, evaluasi, dan pelaporan pelaksanaan pengembangan kurikulum serta pengembangan, pembinaan, dan pengawasan sistem perbukuan.
Pada tahun 2020, Pusat Kurikulum dan Perbukuan mengembangkan kurikulum beserta buku teks pelajaran (buku teks utama) yang mengusung semangat merdeka belajar.
Adapun kebijakan pengembangan kurikulum ini tertuang dalam Keputusan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia Nomor 958/P/2020 tentang Capaian Pembelajaran pada Pendidikan Anak Usia Dini, Pendidikan Dasar, dan Pendidikan Menengah.
Kurikulum ini memberikan keleluasan bagi satuan pendidikan dan guru untuk mengembangkan potensinya serta keleluasan bagi siswa untuk belajar sesuai dengan kemampuan dan perkembangannya. Untuk mendukung pelaksanaan Kurikulum tersebut, diperlukan penyediaan buku teks pelajaran yang sesuai dengan kurikulum tersebut.
Buku teks pelajaran ini merupakan salah satu bahan pembelajaran bagi siswa dan guru. Pada tahun 2021, kurikulum dan buku akan diimplementasikan secara terbatas di Sekolah Penggerak.
Hal ini sesuai dengan Keputusan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Nomor 1177 Tahun 2020 tentang Program Sekolah Penggerak.
Tentunya umpan balik dari guru dan siswa, orang tua, dan masyarakat di Sekolah Penggerak sangat dibutuhkan untuk penyempurnaan kurikulum dan buku teks pelajaran ini.
Prakata Penulis
Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan (PPKn) merupakan salah satu mata pelajaran wajib untuk semua jenjang pendidikan di Indonesia, mulai dari tingkat SD sampai SMA.
PPKn mengemban amanah untuk -pada satu sisi-dan tidak ringan, pada sisi yang lain. Melalui mata pelajaran PPKn ini, peserta didik diharapkan tidak hanya memahami sebuah konsep ataupun teori dan sejarah tentang Pancasila dan kewarganegaraan.
Lebih dari itu, PPKn diharapkan menjadi wahana edukatif dalam mengembangkan peserta didik menjadi manusia yang memiliki rasa kebangsaan dan cinta tanah air yang dijiwai oleh nilai-nilai Pancasila, Undang Undang Dasar Negara Republik Indonesia Tahun 1945, semangat Bhinneka Tunggal Ika dan komitmen Negara Kesatuan Republik Indonesia.
Atas dasar itulah, PPKn berorientasi pada penguatan karakter dan wawasan kebangsaan melalui pembentukan sikap mental, penanaman nilai, moral, dan budi pekerti yang menekankan harmonisasi aspek sikap, keterampilan, dan pengetahuan, serta menekankan pada sikap kekeluargaan dan bekerja sama pada proyek belajar kewarganegaraan.
Buku ini merupakan ikhtiar untuk menerjemahkan Capaian Pembelajaran PPKn yang telah ditetapkan Kemendikbud ke dalam sejumlah aktivitas pembelajaran di kelas.
Tak hanya menyediakan bahan bacaan, tetapi juga menawarkan sejumlah aktivitas pembelajaran yang perlu dilakukan.
Tentu saja, guru memiliki kewenangan dan kemerdekaan untuk mendayagunakan secara maksimal apa yang ada dalam buku ini. Karena, apa yang tertulis dalam buku ini tak lebih dari sekedar acuan minimum pembelajaran di kelas.
Selebihnya, kreaktifitas dan inovasi guru dalam mengajarkan PPKn adalah ujung tombak kesuksesan dalam pembelajaran PPKn.
Isi Buku
Bagian 1 Pancasila
A. Gambaran Umum
B. Peta Konsep
C. Capaian Pembelajaran
D. Strategi Pembelajaran
E. Skema Pembelajaran
F. Unit 1 Menggali Ide Pendiri Bangsa tentang Dasar Negara
1. Tujuan Pembelajaran
2. Aktivitas Belajar 1
3. Aktivitas Belajar 2
4. Aktivitas Belajar 3
6. Refleksi
7. Rangkuman
8. Uji Pemahaman
9. Aspek Penilaian
G. Unit 2 Penerapan Pancasila dalam Konteks Berbangsa
1. Tujuan Pembelajaran
2. Aktivitas Belajar 1
3. Aktivitas Belajar 2
4. Aktivitas Belajar 3
5. Refleksi
6. Rangkuman
7. Uji Pemahaman
8. Aspek Penilaian
H. Unit 3 Peluang dan Tantangan Penerapan Pancasila
1. Tujuan Pembelajaran
2. Aktivitas Belajar 1
3. Aktivitas Belajar 2
4. Refleksi
5. Rangkuman
6.Uji Pemahaman
7. Aspek Penilaian
I. Unit 4 Proyek Gotong Royong Kewarganegaraan
1. Tujuan Pembelajaran
2. Aktivitas Belajar 1
3. Aktivitas Belajar 2
4. Aktivitas Belajar 3
5. Refleksi Proyek
6. Aktivitas Belajar 4
7. Refleksi Proyek
8. Rangkuman
9. Refleksi
10. Uji Pemahaman
Bagian 2 Undang-Undang Dasar Negara Republik Indonesia Tahun 1945
A. Gambaran Umum
B. Peta Konsep
C. Capaian Pembelajaran
D. Strategi Pembelajaran
E. Skema Pembelajaran
F. Unit 1 Pengenalan Konstitusi dalam Pengalaman Hidup Sehari-hari
1. Tujuan Pembelajaran
2. Aktivitas Belajar
3. Lembar Kerja
4. Refleksi
5. Rangkuman
6. Uji Pemahaman
7. Aspek Penilaian
G. Unit 2 Pengenalan Norma dalam Kehidupan Sehari-hari
1. Tujuan Pembelajaran
2. Aktivitas Belajar
3. Lembar Kerja
4. Refleksi
5. Rangkuman
6. Uji Pemahaman
7. Aspek Penilaian
H. Unit 3 Hubungan Erat Pancasila dan UUD NRI Tahun 1945
1. Tujuan Pembelajaran
2. Aktivitas Belajar
3. Refleksi
4. Rangkuman
5. Uji Pemahaman
6. Aspek Penilaian
I.Unit 4 Membuat Kesepakatan Bersama
1. Tujuan Pembelajaran
2. Aktivitas Belajar
3. Refleksi
4. Rangkuman
5. Uji Pemahaman
6. Aspek Penilaian
J.Unit 5 Produk dan Hierarki Perundang-undangan
1. Tujuan Pembelajaran
2. Aktivitas Belajar
3. Refleksi
4. Rangkuman
5. Uji Pemahaman
6. Aspek Penilaian
K. Unit 6 Hubungan Antar Perundang-undangan
1. Tujuan Pembelajaran
2. Aktivitas Belajar
3. Refleksi
4. Rangkuman
5. Uji Pemahaman
6. Aspek Penilaian
K. Unit 7 Menganalisis Produk Perundang-undangan
1. Tujuan Pembelajaran
2. Aktivitas Belajar
3. Refleksi
4. Rangkuman
5. Uji Pemahaman
6. Aspek Penilaian
Bagian 3 Bhinneka Tunggal Ika
A. Gambaran Umum
B. Peta Konsep
C. Capaian Pembelajaran
D. Strategi Pembelajaran
E.Skema Pembelajaran
F. Unit 1 Mengidentifikasi Identitas Individu dan Identitas Kelompok
1. Tujuan Pembelajaran
2. Aktivitas Belajar 1
3. Aktivitas Belajar 2
4. Refleksi
5.Rangkuman
6.Uji Pemahaman
7.Aspek Penilaian
G. Unit 2 Mengenali, Menyadari, danMenghargai Keragaman Identitas
1. Tujuan Pembelajaran
2. Aktivitas Belajar 1
3. Aktivitas Belajar 2
4. Refleksi
5. Rangkuman
6. Uji Pemahaman
7. Aspek Penilaian
H. Unit 3 Kolaborasi Antarbudaya di Indonesia
1. Tujuan Pembelajaran
2. Aktivitas Belajar 1
3. Aktivitas Belajar 2
4.Aktifitas Belajar 3
5.Lembar Kerja
6. Refleksi
7. Rangkuman
8. Uji Pemahaman
9. Aspek Penilaian
I. Unit 4 Pertukaran Budaya di Pentas Global
1. Tujuan Pembelajaran
2. Aktivitas Belajar 1
3. Aktivitas Belajar 2
4. Refleksi
5. Uji Pemahaman
6. Aspek Penilaian
J. Unit 5 Belajar dari Kekayaan Tradisi
1. Tujuan Pembelajaran
2.Aktivitas Belajar 1
3. Aktivitas Belajar 2
4. Refleksi
5. Uji Pemahaman
6.Aspek Penilaian
Bagian 4 Negara Kesatuan Republik Indonesia (NKRI)
A. Gambaran Umum
B. Peta Konsep
C. Capaian Pembelajaran
D. Strategi Pembelajaran
E. Skema Pembelajaran
F. Unit 1 Paham Kebangsaan, Nasionalisme, dan Menjaga NKRI
1. Tujuan Pembelajaran
2. Aktivitas Belajar 1
3. Aktivitas Belajar 2
4. Aktivitas Belajar 3
6. Rangkuman
7. Refleksi
8. Uji Pemahaman
9. Aspek Penilaian
G. Unit 2 NKRI dan Kedaulatan Wilayah
1. Tujuan Pembelajaran
2. Aktivitas Belajar 1
3. Aktivitas Belajar 2
4. Aktivitas Belajar 3
5. Refleksi
6. Rangkuman
7. Uji Pemahaman
8. Aspek Penilaian
H. Unit 3 Sengketa Batas Wilayah Antara Indonesia dan Malaysia
1. Tujuan Pembelajaran
2. Aktivitas Belajar 1
3. Aktivitas Belajar 2
4. Aktivitas Belajar 3
5. Refleksi
6. Rangkuman
7. Uji Pemahaman
8. Aspek Penilaian
Petunjuk Penggunaan Buku
Buku ini terdiri dari empat bagian. Masing-masing bagian terdiri atas beberapa unit pembelajaran. Di setiap unit pembelajaran berisi beberapa komponen penting, yaitu:
1. Pertanyaan Kunci: berisi pertanyaan-pertanyaan penting dengan merujuk kepada tujuan pembelajaran, sehingga kemampuan peserta didik dalam menjawab pertanyaan kunci menjadi indikator ketercapaian capaian pembelajaran.
2. Tujuan Pembelajaran: tujuan pembelajaran disusun dengan merujuk kepada Capaian Pembelajaran yang telah ditetapkan.
3. Deskripsi: menjelaskan tentang gambaran khusus tentang topik di masingmasing unit.
4. Kosa Kata: kata kunci akademik yang akan menjadi bahasan dari topik. Catatan, kosa kata ini bisa ditambah oleh masing-masing pendidik sesuai dengan kebutuhan pendidik dan sekolah.
5. Materi Pembelajaran: berisi rangkuman pelajaran dari suatu topik yang akan dibahas.
6. Kegiatan pembelajaran alternatif: berisi tentang langkah-langkah pembelajaran alternatif jika proses pembelajaran utama tidak dapat dijalankan. Dengan adanya kegiatan pembelajaran alternatif ini memungkinkan pendidik memiliki alternatif metode pembelajaran.
7. Lembar Kerja Peserta Didik: berisi instruksi dan penjelasan dari Lembar Kerja Peserta Didik.
8. Asesmen/Penilaian: penilaian idealnya meliputi tiga aspek: penilaian kognitif, penilaian sikap, dan penilaian keterampilan.
9. Refleksi Pendidikan: berisi pertanyaan-pertanyaan kunci untuk melakukan refleksi di setiap akhir pembelajaran ataupun dalam satu unit pembelajaran.
Buku Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan PPKN untuk SMK Kelas X Kurikulum Merdeka Unduh
Baca:
- Buku Sejarah untuk SMK Kelas X Sekolah Penggerak Kurikulum Merdeka Unduh
- Buku Matematika untuk SMK Kelas X Sekolah Penggerak Kurikulum Merdeka Unduh
Demikianlah sekilas informasi mengenai Buku PPKN untuk SMK Kelas X Kurikulum Merdeka. Semoga bermanfaat.