Buku Panduan Guru PAUD: Belajar dan Bermain Berbasis Buku Kurikulum Merdeka
paket-wisatabromo.com-Buku Panduan Guru PAUD: Belajar dan Bermain Berbasis Buku Kurikulum Merdeka merupakan bagian dari Buku teks Pelajaran Sekolah Penggerak PAUD/TK.
Buku Panduan Guru PAUD ini merupakan bagian dari program merdeka belajar. Kementerian Pendidikan, Kebudaayan Riset dan Teknologi (Kemendikbudristek) telah menyusun buku tersebut untuk mendukung implementasi pembelajaran paradigma baru yang diterapkan secara terbatas di Sekolah Penggerak.
Judul Buku Panduan Guru PAUD ini adalah Belajar dan Bermain Berbasis Buku yang di tulis oleh tiga penulis, yaitu Arleen Amidjaja, Anna Farida Kurniasari, dan Ni Ekawati.
Buku Panduan Guru PAUD: Belajar dan Bermain Berbasis Buku Kurikulum Merdeka
Ibu dan Bapak Guru PAUD, apa kabar? Semoga Ibu dan Bapak senantiasa bersemangat sekaligus berbahagia mendampingi anak-anak kita.
Buku Bermain Berbasis Buku ini dirancang sebagai penghargaan untuk Ibu dan Bapak Guru dalam mengakrabkan anak-anak dengan buku melalui berbagai kegiatan.
Pada bab pertama disajikan bahasan singkat tentang pentingnya bermain dan pentingnya buku. Ibu dan Bapak Guru tentu memahami bahwa bermain merupakan bagian penting dalam proses belajar dan tumbuh kembang anak.
Pada saat yang sama, buku merupakan bagian penting untuk berkembangnya kecakapan literasi anak.
Bab kedua membahas berbagai alternatif kegiatan yang dapat dilakukan bersama buku. Kegiatan berbasis buku ini diperjelas secara terperinci pada bab ketiga melalui contoh praktis dengan buku-buku pilihan, sehingga guru dapat melakukan dan mengembangkan kegiatan di kelas masing-masing.
Bagian keempat merangkum lembar perencanaan, dan dokumentasi asesmen. Besar harapan kami menjadikan buku ini sebagai sahabat Ibu dan Bapak Guru beserta anak didiknya dalam berkegiatan. Belajar dan bermain bersama buku akan membangun pengetahuan anak dengan penuh gembira.
Isi Buku secara garis besar
Dalam satu buku tersebut terdiri atas empat bab. Berikut ini adalah penjelasan singkat mengenai isi buku dalam setiap babnya.
Bab 1 Buku Teman Bermainku, Teman Belajarku
A. Bermain dengan Buku
B. Bagaimana Memilih Buku yang Cocok?
C. Guru sebagai Pendamping Anak Bermain dengan Buku
Bab 2 Merancang dan Melaksanakan Kegiatan Pembelajaran Berbasis Buku
A. Persiapan
B. Sebelum Membaca Buku
C. Saat Membaca Buku
D. Setelah Membaca Buku
E. Kegiatan lain di Kelas yang Berhubungan dengan Buku
F. Kegiatan di Luar Kelas dan Hal Lain yang Berhubungan dengan Buku
G. Tip untuk guru dan orang tua
H. Asesmen atas Capaian Pembelajaran
Bab 3 Contoh Desain Konsep dan Pelaksanaan Kegiatan Pembelajaran Berbasis Buku
A. Woli Ingin Melihat Dunia
B. Petualangan Botol Plastik
C. Aku Suka Caramu
D. Wortel-Wortel Weli
Bab 4 Lembar Perencanaan, Lembar Dokumentasi, dan Assessment
A. Lembar Perencanaan
C. Lembar Dokumentasi dan Asesmen
C. Daftar buku
Petunjuk Penggunaan Buku
Buku Panduan Guru Belajar dan Bermain Berbasis Buku untuk Satuan PAUD ini adalah petunjuk praktis untuk guru dalam memanfaatkan buku sebagai sumber belajar dan bermain bersama anak.
Buku ini memandu guru secara sistematis dan menyenangkan dalam menghadirkan buku pada keseharian anak.
Pada buku ini terdapat beberapa gambar penanda sebagai berikut untuk mewakili capaian pembelajaran yang diturunkan menjadi tujuan pembelajaran untuk masing-masing kegiatan belajar dan bermain berbasis buku, seperti berikut.
Nilai Agama dan Budi Pekerti Anak mengetahui cara menjadi teman yang baik. Anak mau menolong teman yang membutuhkan bantuan
Jati Diri Anak mengenali panca indra dan kegunaannya. Anak mempunyai keinginan dan tahu bahwa dia harus berusaha mencapainya.
Anak sadar bahwa dalam mencapai keinginannya, ia akan menghadapi banyak halangan namun ia tidak boleh putus asa.
Dasar-dasar Literasi dan STEAM Anak mengerti yang diinginkan Woli dan halangan yang dihadapinya.
Anak mengenali benda-benda yang ada di dalam buku. Selanjutnya, Anak tahu tentang panca indra dan kegunaannya Anak ingin tahu akhir cerita Woli. Anak membuat karya-karya berdasarkan cerita Woli.
Bagian utama dari buku ini berisi petunjuk dalam mengeksplorasi sebuah buku untuk berbagai jenis kegiatan.
Empat buku cerita anak dengan tema yang berbeda disajikan sebagai sumber inspirasi yang dapat diterapkan oleh guru di kelas sesuai dengan kondisi dan karakter siswa.
Kegiatan yang dapat dibangun oleh guru bersama siswa dengan berbasis buku diberikan dengan penyajian tabel kegiatan seperti contoh berikut.
Mengetahui judul buku
Pertanyaan |
Contoh Jawaban |
| Apa judul buku ini? | Aku Suka Caramu |
| Coba kita buat beberapa kalimat dengan kata cara | Ini cara makan pisang: dikupas, dimakan.
Ini cara mencuci tangan yang baik. |
| Dari sampul dan judul buku ini, apakah kita sudah tahu cara apa yang sedang dibicarakan? | Belum tahu |
Guru juga dapat membangun aktivitas bersama tanpa menggunakan buku, namun mengacu pada kegiatan sebelumnya yang berbasis buku, seperti pada contoh penjabaran kegiatan berikut ini.
Kegiatan Berbasis Buku
Berikut ini beberapa contoh kegiatan berbasis buku lainnya yang dapat dilakukan dengan buku Woli Ingin Melihat Dunia.
1. Berkreasi dengan Material Lepasan (loose parts) Anak dapat diberi beberapa material lepasan, lalu mintalah anak untuk membuat sesuatu berkaitan dengan buku yang telah dibacakan. Mungkin anak membuat kucing, rumah atau lainnya. Alat dan bahan:
a. loose parts (boleh kerang, batu, kancing, tutup botol, kaleng, dsb.) Cara:
b. Hadirkan buku di meja yang berisi inspirasi bahan bermain anak
c. Sediakan beberapa bagian bahan/loose parts
d. Berikan kebebasan pada anak untuk membuat sesuatu
e. Berikan dukungan ketika anak membutuhkan
f. Guru mengobservasi dan mencatat proses dan karya anak.
2. Membandingkan benda-benda yang menggelinding
Selamat mendampingi anak belajar dan bermain bersama buku dengan penuh sukacita.
Bermain dengan Buku
Salah satu tugas guru dan orang tua adalah memberikan fasilitas kepada anak karena anak-anak memiliki rasa ingin tahu yang besar dan energi yang tak terbatas.
Salah satu kegiatan yang dapat dimanfaatkan untuk mengajak anak bergembira sekaligus melatih berbagai kompetensi adalah bermain dengan buku. Dengan menjadikan buku sebagai sumber kegembiraan dan sumber belajar, maka ungkapan buku adalah jendela dunia menjadi nyata adanya.
Buku yang bagus akan membuka peluang bagi anak dan guru untuk saling berinteraksi, melakukan eksplorasi, dan tentu bermain dengan asyik! Ini hal penting yang perlu kita sepakati bersama.
Bagi anak, bermain adalah sarana untuk tumbuh dan berkembang secara fisik dan mental. Penting-penting sekali, bukan? Jadi, bermain adalah perkara serius, bukan perkara main-main.
Di sekolah, dalam waktu yang terbatas, guru dapat memilih permainan yang memberikan peluang kepada anak sebanyak-banyaknya untuk mengeksplorasi proses tumbuh kembangnya.
Berkaitan dengan proses tumbuh kembang dan pendidikan anak usia dini, kekhasan Indonesia tak lepas dari tujuan mewujudkan Profil Pelajar Pancasila.
Buku Panduan Guru PAUD: Belajar dan Bermain Berbasis Buku Kurikulum Merdeka selengkapnya (Unduh).
Baca:
- Buku Jati Diri PAUD Pendidikan Anak Usia Dini Kurikulum Merdeka
- Buku Siswa BS Matematika Volume 2 SD Kelas 4 Kurikulum Merdeka Belajar
Demikian informasi mengenai Buku Panduan Guru PAUD: Belajar dan Bermain Berbasis Buku Kurikulum Merdeka. Semoga bermanfaat.