Buku Jati Diri PAUD Pendidikan Anak Usia Dini Kurikulum Merdeka
paket-wisatabromo.com-Buku Jati Diri PAUD Kurikulum Merdeka merupakan bagian dari Buku teks Pelajaran Sekolah Penggerak PAUD/TK.
Buku Jati Diri PAUD ini merupakan bagian dari program merdeka belajar. Kementerian Pendidikan, Kebudaayan Riset dan Teknologi (Kemendikbudristek) telah menyusun buku tersebut untuk mendukung implementasi pembelajaran paradigma baru yang diterapkan secara terbatas di Sekolah Penggerak.
Judul Buku Jati Diri PAUD ini ditulis oleh empat penulis, yaitu C. Ninuk Helista, Oktaviani Puspitasari, Saskhya Aulia Prima, dan Yuni Dwi Anggraini.
Pembelajaran dengan kurikulum Paradigma Baru, yang harapannya segera terimplementasi di seluruh lembaga pendidikan, tercermin dalam isi buku ini.
Para pendidik, pengelola, dan juga pengawas sekolah perlu terus belajar, bergerak, mendengar, serta melihat kebutuhan peserta didik masing-masing sehingga dapat mengembangkan isi buku ini sesuai dengan konteks, ciri, kebutuhan, dan karakteristik lembaganya.
Hakikat pendidikan yang memerdekakan diusung dalam buku ini, yaitu yang mencoba memberi ruang kepada setiap pembacanya untuk dapat mengembangkan dan mengadaptasi materi sehingga karakteristik dari setiap lembaga pendidikan terakomodasi untuk menampilkan jati dirinya.
Buku ini berjudul Buku Panduan Guru: Capaian Pembelajaran Elemen Jati Diri untuk PAUD.
Sebagaimana judul tersebut, capaian pembelajaran yang dikembangkan dalam buku ini adalah mengembangkan sikap, pengetahuan, dan keterampilan anak usia dini secara holistik melalui pengelolaan emosi, penjagaan kesehatan diri, serta pengenalan diri guna membentuk jati diri.
Semoga buku ini dapat menjadi inspirasi dan bermanfaat, khususnya bagi para pelaku pendidikan PAUD dalam memfasilitasi generasi penerus bangsa menjadi generasi berakhlak mulia, berkarakter unggul, dan berpikir kreatif.
Buku Jati Diri PAUD Pendidikan Anak Usia Dini Kurikulum Merdeka
Isi buku tersebut secara garis besar sebagai berikut.
BAB 1 Jati Diri
1. Apa Itu Jati Diri?
2. Kenapa Anak Perlu Membentuk Jati Diri yang Positif ?
3. Proses Pembentukan Jati Diri
4. Siapa yang Berperan Penting dalam Proses Pembentukan Jati Diri?
5. Peran Guru
6. Peran Orang Tua
BAB 2 Capaian Pembelajaran Jati Diri
1. Anak dapat Mengenali, Mengelola, Mengekspresikan Emosi Diri, serta Membangun Hubungan Sosial Secara Sehat
2. Anak Menunjukkan Perasaan Bangga terhadap Identitas Keluarganya, Latar Belakang Budayanya, dan Jati Dirinya sebagai Anak Indonesia yang Berlandaskan Pancasila
3. Anak Memiliki Sikap Positif dan Berpartisipasi Aktif dalam Menjaga Kebersihan, Kesehatan, dan Keselamatan diri
BAB 3 Alur Pengembangan Kegiatan
1. Langkah-Langkah yang Perlu Diperhatikan dalam Membuat Aktivitas/ Kegiatan
2. Contoh tujuan pembelajaran dalam CP Jati Diri
3. Situasi yang perlu diperhatikan saat kegiatan berlangsung
4. Pilihan Alat dan Cara Mengajar untuk Merancang Kegiatan Pembelajaran
5. Buku cerita
6. Video
7. Percakapan
8. Kejadian atau situasi
9. Melibatkan Orang Tua dalam Membentuk Jati Diri yang Sehat pada Anak
BAB 4 Penerapan Dalam Pembelajaran
1. Alur Persiapan Pembelajaran
2. Contoh Aktivitas Terkait Pembelajaran Bermuatan Jati Diri
BAB 5 Asesmen
1. Bagaimana Melakukan Asesmen dan Mengembangkan Aktivitas Bermain Anak?
2. Ceklis
3. Catatan anekdot
4. Hasil karya
5. Contoh Asesmen pada Capaian Pembelajaran Jati Diri
Bagaimana Cara Menggunakan Buku Ini?
Buku ini merupakan bagian dari buku panduan guru yang dapat dipraktikkan dan dikembangkan oleh guru pada satuan PAUD.
Buku panduan ini bertujuan untuk memberikan gambaran umum kepada guru PAUD dalam proses pembimbingan, pembentukan, dan pengembangan kegiatan CP Jati Diri.
Konsep Merdeka Belajar dan Merdeka Bermain menjadikan ragam contoh kegiatan pada buku ini bukan merupakan bentuk baku yang wajib diikuti oleh guru pada satuan PAUD.
Guru dapat mengembangkan bentuk kegiatan sedemikian rupa sehingga sesuai dengan visi dan misi sekolah masing-masing. Yang perlu diperhatikan ketika menggunakan buku ini adalah sebagai berikut.
1. Pahami terlebih dahulu tujuan dari buku ini
2. Apa yang perlu kita perhatikan
3. Apa yang bisa kita lakukan untuk mencapai CP?
4. Contoh kegiatan yang disajikan pada buku ini bersifat tidak baku dan dapat disesuaikan dengan situasi di sekolah masing-masing.
Gambaran isi buku
Buku ini terdiri dari 5 bab pembahasan, dengan urutan isi berikut ini.
1. Konsep umum mengenai jati diri.
Bab ini berisi hal-hal yang penting diketahui mengenai jati diri, yaitu:
a. penjelasan singkat tentang apa itu jati diri;
b. proses pembentukan jati diri;
c. alasan anak perlu membentuk jati diri yang positif;
d. peran penting sekolah dalam membentuk jati diri.
2. Capaian pembelajaran Jati Diri
a. Penjelasan umum mengenai capaian akhir dari pembelajaran jati diri
b. Beberapa tolok ukur yang bisa dilihat untuk membantu anak mencapai jati diri yang positif:
- penjelasan umum tentang maksud dari setiap tolok ukur;
- contoh kondisi atau kejadian dari tiap tolok ukur yang ditemukan sehari-hari saat mengajar.
3. Alur pengembangan kegiatan Bab ini berisi penjelasan umum tentang langkah dan pilihan cara dalam membuat kegiatan untuk mencapai tiap tolok ukur sehingga anak dapat membentuk jati diri positif.
4. Penerapan dalam pembelajaran Bab ini berisi panduan yang lebih jelas dan mendetail mengenai cara serta langkah yang perlu dilakukan dalam membuat suatu kegiatan:
a. menentukan capaian pembelajaran umum;
b. menentukan tujuan lewat tiap tolok ukur untuk mencapai capaian pembelajaran;
c. alat dan bahan yang dapat digunakan dalam pembelajaran;
d. pendampingan yang dapat dilakukan guru;
e. pengembangan kegiatan lain yang dapat dilakukan dalam mencapai suatu tolok ukur;
f. pendampingan yang dapat dilakukan orang tua.
5. Asesmen Bab ini berisi langkah dan cara dalam melakukan penilaian untuk mengetahui apakah anak sudah mencapai capaian pembelajaran pada akhir usia 6 tahun. Bab ini terdiri dari bagian umum yang perlu diperhatikan dalam melakukan penilaian;
a. pilihan jenis cara dalam melakukan penilaian :
b. langkah-langkah yang dapat dilakukan dalam melakukan tiap jenis cara penilaian.
Buku Jati Diri PAUD Pendidikan Anak Usia Dini Kurikulum Merdeka selengkapnya (Unduh).
Baca:
- Buku Panduan Guru Pengembangan Pembelajaran PAUD Kurikulum Merdeka
- Buku Panduan Guru PAUD: Belajar dan Bermain Berbasis Buku Kurikulum Merdeka
Demikianlah informasi mengenai Buku Jati Diri PAUD Pendidikan Anak Usia Dini Kurikulum Merdeka. Semoga bermanfaat.