Buku Panduan Guru Pengembangan Pembelajaran PAUD Kurikulum Merdeka
paket-wisatabromo.com- Buku Panduan Guru Pengembangan Pembelajaran PAUD Kurikulum Merdeka merupakan bagian dari Buku teks Pelajaran Sekolah Penggerak PAUD/TK.
Buku Panduan Guru Pengembangan Pembelajaran PAUD ini merupakan bagian dari program merdeka belajar. Kementerian Pendidikan, Kebudaayan Riset dan Teknologi (Kemendikbudristek) telah menyusun buku tersebut untuk mendukung implementasi pembelajaran paradigma baru yang diterapkan secara terbatas di Sekolah Penggerak.
Judul Buku Panduan Guru Pengembangan Pembelajaran ini ditulis oleh dua penulis, yaitu Maria Melita Rahardjo, dan Sisilia Maryati.
Pembelajaran dengan kurikulum Paradigma Baru, yang harapannya segera terimplementasi di seluruh lembaga pendidikan, tercermin dalam isi buku ini.
Para pendidik, pengelola, dan juga pengawas sekolah perlu terus belajar, bergerak, mendengar, serta melihat kebutuhan peserta didik masing-masing sehingga dapat mengembangkan isi buku ini sesuai dengan konteks, ciri, kebutuhan, dan karakteristik lembaganya.
Hakikat pendidikan yang memerdekakan diusung dalam buku ini, yaitu yang mencoba memberi ruang kepada setiap pembacanya untuk dapat mengembangkan dan mengadaptasi materi sehingga karakteristik dari setiap lembaga pendidikan terakomodasi untuk menampilkan jati dirinya.
Buku Panduan Guru Pengembangan Pembelajaran untuk Satuan PAUD menyajikan kerangka dasar kurikulum dengan paradigma pembelajaran baru.
Tujuan hadirnya buku ini adalah untuk membantu para pembaca sasaran dalam memahami karakteristik kurikulum dengan paradigma pembelajaran yang baru. Sasaran pembaca utama buku ini adalah para guru/pendidik PAUD.
Namun, buku ini juga perlu dibaca dan dipahami oleh para pengelola/ kepala sekolah, para penilik/pengawas PAUD, asesor PAUD, para dosen pendidik guru PAUD, dan para mahasiswa calon guru PAUD. Buku ini merupakan buku pertama dari serangkaian buku panduan guru lain.
Sebagai buku pertama, buku ini memuat konsep dan kerangka besar kurikulum dengan paradigma pembelajaran baru yang mendukung konsep-konsep di buku panduan lain.
Jika buku ini diibaratkan seperti cetak biru rumah, maka buku lain diibaratkan dari penggambaran detail bagian-bagian rumah tersebut.
Buku Panduan Guru Pengembangan Pembelajaran PAUD Kurikulum Merdeka
Buku ini terdiri dari empat bab. Bab pertama membahas tentang karakteristikkarakteristik khusus struktur kurikulum dengan paradigma pembelajaran yang baru.
Pada bab kedua membahas tentang bagaimana satuan PAUD menerjemahkan kurikulum menjadi Kurikulum Operasional Sekolah dan rancangan pembelajaran harian.
sedangkan pada bab ketiga membahas bagaimana guru dapat mengimplementasikan pembelajaran yang bermakna bagi anak.
Selanjutnya, Bab keempat membahas asesmen otentik sebagai lanjutan dari implementasi pembelajaran dan memberi pijakan bagi perencanaan selanjutnya.
Isi Buku Secara Garis Besar
Bab 1 Kerangka Pembelajaran Paradigma Baru
1. Bagan Kerangka Kurikulum
2. Prinsip Pembelajaran pada PAUD
3. Prinsip Asesmen
4. Profil Pelajar Pancasila
5. Jam Belajar
6. Kurikulum Operasional Sekolah
7. Hubungan Capaian Pembelajaran (CP) dan Kurikulum Operasional Sekolah
Bab 2 Merancang Pembelajaran Berdasarkan Elemen Capaian Pembelajaran PAUD
1. Mengenal Karakteristik Capaian Pembelajaran (CP)
2. Mengenal Elemen Capaian Pembelajaran (CP)
3. Menerjemahkan Capaian Pembelajaran ke dalam Kurikulum Operasional Sekolah
4. Contoh Rencana Perencanaan Pembelajaran ..
Bab 3 Pengalaman Belajar yang Bermakna bagi Anak Usia Dini
1. Nilai Filosofis Guru
2. Penataan Lingkungan Belajar
3. Peran Guru sebagai Fasilitator
Bab 4 Asesmen Otentik dalam Pendidikan Anak Usia Dini
1. Asesmen: Apa Itu?
2. Asesmen: Untuk Apa?
Petunjuk Penggunaan Buku
Buku Panduan Guru Pengembangan Pembelajaran untuk Satuan PAUD merupakan salah satu buku dari enam seri buku Panduan Guru.
Untuk buku ini merupakan buku induk dari seri Buku Panduan Guru lainnya. Buku ini berisi kerangka dasar pengembangan pembelajaran yang akan mengantar pembaca untuk memahami buku panduan guru seri lainnya.
Penggunaan buku ini adalah untuk memandu para pembaca sasaran dalam memahami karakteristik kurikulum dengan paradigma pembelajaran yang baru.
Sasaran Buku
Sasaran utama buku ini adalah para guru/pendidik PAUD, namun buku ini perlu juga dibaca dan dipahami oleh para pengelola/ kepala sekolah, para penilik/pengawas PAUD, asesor PAUD, para dosen pendidik guru PAUD, dan para mahasiswa calon guru PAUD.
Selanjutnya, buku ini dirancang untuk mempermudah guru memahami Capaian Pembelajaran yang ada pada kurikulum dengan paradigma pembelajaran yang baru sehingga para guru dapat merencanakan dan mengimplementasikan pembelajaran yang sesuai dengan karakteristik kurikulum tersebut.
Ada apa saja dalam buku ini? Di dalam buku ini Bapak/ Ibu guru dapat menemukan gambar ikon yang memiliki arti sebagai berikut.
1.
Jika Anda menemukan ikon dengan tanda seperti ini dalam sebuah paragraf atau dialog, maka ikon tersebut menggambarkan kata kunci dari pembahasan paragraf atau dialog yang Anda baca.
2.
Jika Anda menemukan ikon dengan tanda seperti ini dalam sebuah paragraf atau dialog, maka ikon tersebut menggambarkan bahwa paragraf tersebut perlu mendapat perhatian penting. Anda bisa membaca perlahan dan meresapi pelan-pelan supaya dapat memahaminya.
3.
Ikon ini adalah singkatan dari Prinsip Pembelajaran 1. Jika ada sebuah paragraf atau dialog dengan kode ikon ini, artinya pembahasan dalam paragraf atau dialog tersebut menggambarkan prinsip pembelajaran ke-1. Prinsip pembelajaran ke- 1 dapat dilihat pada Bab 1. Selain Pb1, Anda dapat menemukan ikon dengan kode Pb2, Pb3, Pb4, dan Pb5. Jika ada sebuah paragraf atau dialog dengan kode ikon ini (Pbx), artinya pembahasan dalam paragraf atau dialog tersebut menggambarkan prinsip pembelajaran ke-x.
4.
Ikon ini adalah singkatan dari Prinsip Asesmen 1. Jika ada sebuah paragraf atau dialog dengan kode ikon ini, artinya pembahasan dalam paragraf atau dialog tersebut menggambarkan prinsip asesmen ke-1. Prinsip asesmen ke-1 dapat dilihat di Bab 1.
Selain As1, Anda dapat menemukan ikon dengan kode As2, As3, As4, dan As5. Jika ada sebuah paragraf atau dialog dengan kode ikon ini (Asx), artinya pembahasan dalam paragraf atau dialog tersebut menggambarkan prinsip asesmen ke-x.
Buku panduan ini ditulis dengan menggunakan pendekatan dialog. Anda akan menemukan dialog antara Bu Aruna dan Bu Odi di sepanjang Bab 1 hingga Bab 4. Dialog ini digunakan untuk mengawali sebuah bab, mengklarifikasi konsep-konsep sulit yang dibahas pada paragraf sebelumnya, memberi ilustrasi sebuah konsep yang dibahas, dan menutup sebuah bab.
Buku Panduan Guru Pengembangan Pembelajaran Kurikulum Merdeka selengkapnya (Unduh).
Baca:
- Buku Panduan Guru Capaian Pembelajaran Elemen Dasar-Dasar Literasi dan Steam Kurikulum Merdeka
- Buku Jati Diri PAUD Pendidikan Anak Usia Dini Kurikulum Merdeka
Demikian informasi mengenai Buku Panduan Guru Pengembangan Pembelajaran Kurikulum Merdeka. Semoga bermanfaat.