Buku Bahasa Indonesia SMA MA Kelas10-12 Berbasis Aktivitas Bahan PJJ
paket-wisatabromo.com- Buku bahasa Indonesia SMA MA kelas10-12 berbasis aktivitas bahan PJJ telah diterbitkan Direktorat Jenderal Guru dan Tenaga Kependidikan.
Penerbitan ini dilakukan melalui Direktorat Pendidikan Profesi dan Pembinaan Guru dan Tenaga Kependidikan, Kemendikbud.
Fungsi Buku bahasa Indonesia SMA MA kelas10-12 berbasis aktivitas bahan PJJ ini adalah dapat dijadikan sebagai sebuah alternatif bahan atau materi pembelajaran secara daring.
Buku tersebut adalah dapat dimanfaatkan untuk membantu keterlakasaan Pembelajaran Jarak Jauh (PJJ) mata pelajaran Bahasa Indonesia kelas10-12 SMA MA semester genap tahun pelajaran 2020/2021.
Buku ini diterbitkan bertujuan untuk mendukung pembelajaran jarak jauh selama pandemi Covid-19 agar dapat berlangsung secara lebih efektif.
Peserta didik akan banyak melakukan aktivitas belajar selama di rumah dengan buku yang baru terbit ini.
Buku Bahasa Indonesia SMA MA Kelas10-12 Berbasis Aktivitas Bahan PJJ
Latar Belakang Penerbitan Buku PJJ
Pembelajaran berbasis aktivitas merupakan proses pembelajaran yang mendorong dan mengembangkan keaktian peserta didik .
Hal ini dilakukan dalam rangka pemahaman konsep maupun teori melalui berbagai aktivitas pengalaman pada berbagai lingkungan belajar.
Pandemi Covid-19 telah ditetapkan Presiden Republik Indonesia sebagai kedaruratan kesehatan dan bencana nasional non-alam.
Hal ini sesuai dengan Surat Keputusan Bersama (SKB) Menteri Pendidikan dan Kebudayaan (Mendikbud), Menteri Agama (Menag), Menteri Kesehatan (Menkes), dan Menteri Dalam Negeri (Mendagri).
SKB tersebut merupakan salah satu upaya untuk mencegah penyebaran Covid-19 serta mengutamakan kesehatan dan keselamatan warga pendidikan.
Setidaknya ratusan ribu sekolah ditutup untuk mencegah penyebaran Covid-19. Sekitar 68 juta siswa melakukan kegiatan belajar dari rumah, serta sekitar 4 juta guru melakukan kegiatan belajar mengajar di luar sekolah.
Untuk memastikan hak belajar setiap anak terpenuhi, meskipun dalam kondisi pandemi. Kemendikbud telah menghadirkan beberapa inisiatif untuk mendukung pelaksanaan belajar dari rumah.
Di dalam rangka meringankan kesulitan pembelajaran di masa pandemi, pemerintah menyiapkan dukungan kebijakan pelaksanaan kurikulum di masa khusus.
Kurikulum darurat (dalam kondisi khusus) yang disiapkan Kemendikbud merupakan penyederhanaan dari kurikulum nasional. Pada kurikulum darurat, dilakukan pengurangan kompetensi dasar untuk setiap mata pelajaran.
Dengan demikian, guru dan peserta didik dapat fokus pada kompetensi esensial dan kompetensi prasyarat untuk kelanjutan pembelajaran di tingkat berikutnya.
Bentuk dukungan tersebut salah satunya adalah dengan menyiapkan buku sebagai modul pembelajaran, seperti halnya Buku Pembelajaran Berbasis Aktivitas ini.
Penulis dan Penerbit Buku
Penulis buku ini adalah guru-guru terdepan yang berkomitmen menulis buku, seperti Indri Anatya Permatasari, M.Pd. dan Meldawati, M.Pd. yang telah menulis buku bahasa Indonesia kelas 10.
Sedangkan, Desainer Grafis dan Ilustratornya adalah Tim Desain Grafis. Tebal buku mencapai 106 halaman.
Buku ini terbit pada 2020 oleh Direktorat Pendidikan Profesi dan Pembinaan Guru dan Tenaga Kependidikan Direktorat Jenderal Guru dan Tenaga Kependidikan Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan.
Struktur Buku
Buku bahasa Indonesia SMA MA kelas10-12 berbasis aktivitas bahan PJJ ini diarahkan untuk materi pelajaran semester genap tahun pelajaran 2020/2021.
Dalam Buku bahasa Indonesia SMA MA kelas10 berbasis aktivitas bahan PJJ terdiri atas 7 aktivitas
1. Pembelajaran 1: Mengidentifikasi Karakteristik Teks Negosiasi
2. Pembelajaran 2: Menganalisis Struktur Teks Negosiasi
3. Pembelajaran 3: Mengidentifikasi Pokok-Pokok Informasi
4. Pembelajaran 4: Menyajikan Karakter Unggul Tokoh
5. Pembelajaran 5: Menganalisis Kaidah Kebahasaan
6. Pembelajaran 6: Mendata Kata yang Menunjukkan Rasa (feeling) dan Amanat dalam Puisi
7. Pembelajaran 7: Menulis puisi
Sedangkan Dalam Buku bahasa Indonesia SMA MA kelas11 berbasis aktivitas bahan PJJ terdiri atas enam aktivitas.
1. Pembelajaran 1: Menganalisis Sistematika dan Kebahasaan Karya Ilmiah.
2. Pembelajaran 2: Merancang Karya Ilmiah
3. Pembelajaran 3: Unsur-Unsur Resensi
4. Pembelajaran 4: mengkonstruksi sebuah resensi
5. Pembelajaran 5: Menganalisis Isi dan Kebahasaan Drama
6. Pembelajaran 6: Mendemonstrasikan Drama
Di dalam buku bahasa Indonesia SMA MA kelas12 berbasis aktivitas bahan PJJ terdiri atas delapan aktivitas
1. Pembelajaran 1: Ayo Mengenal Teks Novel!
2. Pembelajaran 2: Mari Berlatih Merancang Novel!
3. Pembelajaran 3: Ayo Menyajikan Gagasan Melalui Artikel!
4. Pembelajaran 4: Mari Menyusun Artikel!
5. Pembelajaran 5: Yuk, Belajar Kritik Sastra!
6. Pembelajaran 6: Mari Menyusun Teks Kritik Sastra!
7. Pembelajaran 7: Yuk, Lebih Dekat dengan Esai!
8. Pembelajaran 8: Mari Menulis Teks Esai!
Struktur Tiap Pertemuan
Setiap pertemuan pembelajaran, buku ini mempunyai struktur sebagai berikut.
Tujuan Pembelajaran
Peta Kompetensi
Aktifitas Pembelajaran
Sumber / Media / Alat
Bahan Bacaan
Refleksi
Cek Kemampuan
Umpan Balik Guru
Tujuan Pembelajaran
Adalah suatu pernyataan spefisik yang dinyatakan dalam bentuk perilaku yang diwujudkan dalam bentuk tulisan yang menggambarkan hasil belajar yang diharapkan.
Misalnya:
Setelah mempelajari teks negosiasi, kalian diharapkan dapat mengidentifikasi isi teks negosiasi.
Berupa pengajuan, penawaran, dan persetujuan serta menuliskannya kembali dengan tepat disertai sikap kritis, cermat, inovatif, dan kreatif .
Dalam kehidupan sehari-hari, seperti dalam menerapkan protokol kesehatan pada masa new normal.
Peta Kompetensi
Berupa peta konsep terkait materi pembelajaran dan aktivitas belajar yang harus dilakukan oleh para siswa.
Aktivitas Pembelajaran
Berupa langkah dan atau prosedur yang harus dilakuika oleh para siswa pada saat pembelajaran.
Misalnya:
Sebelum memulai aktivitas pembelajaran, silakan kalian berdoa terlebih dahulu!
Semoga Tuhan Yang Mahakuasa senantiasa memberikan kemudahan dan keberkahan dalam mencapai kompetensi ini.
Aktivitas yang akan kalian lakukan adalah membaca penggalan teks novel untuk menentukan isi yang mencakup nilai, tema, alur, dan amanat.
Setelah itu, kalian akan kembali membaca penggalan teks novel dan akan menentukan kebahasaan yang terdiri atas majas, peribahasa, dan ungkapan.
Setelah selesai menentukan isi dan kebahasaan penggalan teks novel, kalian akan membuat kesimpulan berdasarkan hasil analisis kalian.
1. Bacalah penggalan teks novel yang berjudul Orang-Orang Biasa karya Andrea Hirata berikut. dan seterusnya.
Sumber/Media/Alat : internet, Media: gambar, WhatsApp, youtube
Misalnya:
Sumber:
- Buku paket terbitan Kemendikbud.
- Buku Teks Cerdas Berbahasa Indonesia karangan Engkos Kosasih
- Internet, surat kabar, majalah, televisi
Media:
- WhatsApp, Zoom, Classroom, dan Email
Bahan Bacaan
Bahan Bacaan: berupa bahan bacaan yang harus disiapkan dalam mempelajari materi pembelajaran.
Misalnya:
Teks Novel
A. Pengertian Novel
Novel adalah karya imajinatif yang mengisahkan sisi utuh atas problematika kehidupan seseorang atau beberapa orang tokoh.
Novel merupakan teks fiksi yang menceritakan kehidupan panjang satu atau beberapa orang tokoh dengan berbagai masalah di dalamnya.
Dengan panjangnya cerita yang dinyatakan dalam novel, banyak pula informasi yang dapat diperoleh di dalamnya. Informasi-informasi yang dimaksud berupa pandangan pengarang tentang nilai-nilai kehidupan tertentu, seperti religius, morall, sosial, budaya, dan pendidikaan.
Menurut Suherli, dkk. terdapat enam nilai dalam novel, yaitu:
1. Nilai religi atau nilai agama adalah nilai yang dikaitkan dengan ajaran agama. Nilai religi biasanya ditandai dengan penggunaan kata dan konsep Tuhan, mahluk ghaib, dosa-pahaa, serta surga-neraka.
2. Nilai moral adalah nasihat-nasihat yang berkaitan dengan budi pekerti, perilaku, atau tata susila yang dapat diperoleh pembaca dari cerita yang dibaca atau dinikmatinya.
3. Nilai sosial adalah nasihat-nasihat yang berkaitan dengan kemasyarakatan. Indikasi nilai sosial dikaitkan dengan kepatuhan dan kepantasan bila diterapkan dalam kehidupan sehari-hari.
4. Nilai budaya adalah nilai yang diambil dari budaya yang berkembang secara turun menurun di masyarakat. Ciri khas nilai-nilai bidaya dibandingkan nilai lainnya adalah masyarakt takut meninggalkan atau menentang nilai tersebut karena ‘takut’ sesuatu yang buruk akan menimpanya.
5. Nilai estetika berkaitan dengan keindahan dan seni.
6. Nilai edukasi atau nilai pendidikan adalah nilai berkaitan dengan pendidikan.
Refleksi
Refleksi, berupa penilaian diri ini dengan sejujur-jujurnya dan sebenar-benarnya sesuai dengan perasaan peserta didik pada saat mengerjakan suplemen bahan materi ini.
Misalnya:
Agar pembelajaran semakin menyenangkan dan bermakna untuk Kalian, yuk sejenak berefleksi tentang aktivitas pembelajaran kali ini.
1. Bubuhkanlah tanda centang (√) pada salah satu gambar yang dapat mewakili perasaan kalian setelah mempelajari materi ini!
2. Apa yang sudah kalian pelajari?
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
3. Apa yang kalian kuasai dari materi ini?
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
4. Bagian apa yang belum kalian kuasai?
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
5. Apa upaya kalian untuk menguasai yang belum kalian kuasai?
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
6. Sebutkan hal yang menarik dari aktivitas pembelajaran yang sudah kalian lakukan! Berikan alasannya!
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
7. Sebutkan hal yang tidak menarik dari aktivitas pembelajaran yang sudah kalian lakukan! Berikan alasannya!
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
Cek Kemampuan
Penggunaan Cek Kemampuan adalah untuk mengetahui kemampuan siswa setelah mengikuti aktivitas pembelajaran dan sebagai umpan balik bari guru.
Cek kemampuan ini bertujuan untuk mengukur pemahaman, peserta didik diminta mengejakan latihan soal yang disediakan dalam buku tersebut.
Bentuk soal berupa soal jawaban singkat. Soal-soal tersebut disertai dengan kunci jawaban, baik kunci jawaban untuk soal pilihan ganda maupun untuk soal jawaban singkat.
Umpan balik guru
Di dalam buku ini disediakan satu halaman kosong untuk mengisi umpan balik dari guru.
Hal ini berkaitan dengan proses dan hasil belajar peserta didik dalam pembelajaran jarak jauh ini.
Daftar Pustaka
Setiap satu kali pertemuan, buku ini diakhiri dengan sajian daftar pustaka yang berisi sumber pembelajaran. Daftar pustaka yang disajikan berasal dari buku dan internet.
Daftar pustaka yang bersumber dari buku ada dua, yakni dari buku paket dan buku refensi sebagai bahan pengembangan wawasan peserta didik dan pendidik.
Misalnya:
DAFTAR PUSTAKA
Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan. 2016. Bahasa Indonesia Kelas X. Jakarta: Kemendikbud.
Sumber internet:
http://gg.gg/Teks-negosiasi diakses pada bulan September 2020
https://www.yuksinau.id/teks-negosiasi/ diakses pada bulan Oktober 2020
https://www.quipper.com/id/blog/mapel/bahasa-indonesia/materi-teks-negosiasi/ diakses pada bulan Oktober 2020
https://dunia.pendidikan.co.id/teks-negosiasi/ diakses pada bulan Oktober 2020
Buku Bahasa Indonesia SMA MA Kelas10-12 Berbasis Aktivitas Bahan PJJ selengkapnya dapat diunduh pada link berikut ini.
1. Buku Bahasa Indonesia SMA MA Kelas10 Berbasis Aktivitas Bahan PJJ (unduh)
2. Buku Bahasa Indonesia SMA MA Kelas11 Berbasis Aktivitas Bahan PJJ (unduh)
3. Buku Bahasa Indonesia SMA MA Kelas12 Berbasis Aktivitas Bahan PJJ (unduh)
Baca: Buku Pelajaran Fisika SMA MA Kelas 10-12 Berbasis Aktivitas Bahan PJJ
Demikian yang dapat dibagikan mengenai Buku Bahasa Indonesia SMA MA Kelas10-12 Berbasis Aktivitas Bahan PJJ. Semoga bermanfaat.