Buku Pelajaran Fisika Kelas 12 SMA MA Berbasis Aktivitas sebagai PJJ
paket-wisatabromo.com – Buku pelajaran fisika Kelas 12 SMA MA berbasis aktivitas sebagai PJJ merupakan buku penunjang kegiatan pembelajaran pada masa pandemi ini.
Buku pelajaran fisika kelas 12 SMA MA berbasis aktivitas sebagai PJJ ini dapat difungsikan sebagai acuan dalam kegiatan pembelajaran pada masa pandemi yang mengaharuskan peserta didik belajar dari rumah.
Tujuan pencetakan buku pelajaran fisika kelas 12 SMA MA berbasis aktivitas sebagai PJJ adalah memudahkan pendidik dan peserta didik dalam melaksanakan pembelajaran.
Buku pelajaran fisika kelas 12 SMA MA berbasis aktivitas sebagai PJJ ini diharapkan dapat membantu peserta didik dalam memahami bahan ajar yang harus dikuasai.
Buku pelajaran fisika kelas 12 SMA MA berbasis aktivitas sebagai PJJ
Latar Belakang Penulisan Buku PJJ
Pada bulan Maret tahun 2020, Presiden Joko Widodo telah menetapkan bahwa Pandemi Covid-19 sebagai kedaruratan kesehatan dan bencana nasional non-alam.
Menindaklanjuti hal tersebut diterbitkanlah Surat Keputusan Bersama (SKB) 4 Menteri Yaitu Menteri Pendidikan dan Kebudayaan – Mendikbud, Menteri Agama-Menag, Menteri Kesehatan-Menkes dan Menteri Dalam Negeri-Mendagri.
SKB tersebut berisi tentang upaya pencegahan penyebaran Covid-19 serta mengutamakan kesehatan dan keselamatan warga pendidikan.
Selanjutnya merujuk Surat Edaran Nomor 4 Tahun 2020 tersebut, kesehatan lahir dan batin siswa, guru, kepala sekolah dan seluruh warga sekolah menjadi pertimbangan utama dalam pelaksanaan kebijakan pendidikan. Oleh karena itu dilakukan Belajar dari Rumah.
Melalui pembelajaran daring/jarak jauh dilaksanakan untuk memberikan pengalaman belajar yang bermakna bagi siswa.
Tentu saja dengan mempertimabangkan agar peserta didik buku pelajaran fisikatidak terbebani tuntutan menuntaskan seluruh capaian kurikulum untuk kenaikan kelas maupun kelulusan.
Tercatat dikemdikbud dan kemenag sekitar 43.3 juta peserta didik melakukan pembelajaran jarak jauh, dengan berbagai metode yang dilakukan oleh pendidik.
Tidak bisa dipungkiri berbagai kendala yang ditemukan oleh pendidik pada saat melakukan proses pembelajaran.
Kendalanya diantaranya adalah sulitnya mengelola pembelajaran jarak jauh, dan kesulitan komunikasi dengan peserta didik maupun orang tua.
Menghadapi hal tesebut pemerintah melakukan kerja sama serta melakukan terobosan kebijakan dalam rangka meringankan dan memperlancar proses pembelajaran jarak jauh.
Program Belajar dari Rumah (selanjutnya disebut BDR) oleh Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan menyediakan alternatif kegiatan pembelajaran selama anak belajar di rumah karena terdampak masa pandemik COVID-19.
Belajar dari Rumah (BDR) berlaku bagi anak usia PAUD dan sederajat, SD dan sederajat, SMP dan sederajat, SMA/SMK dan sederajat.
Pembelajaran jarak jauh di masa pandemic covid 19 adalah momentum membangun kerja sama, saling membantu dan saling memotivasi.
Bagi pendidik merupakan tantangan meningkatkan kreatifitas, inovasi dan dedikasi pengabdian serta dijadikan aktivitas pengembangan profesi.
Pembelajaran dalam BDR ini tidak mengejar ketuntasan kurikulum, tetapi menekankan pada kompetensi literasi dan numerasi.
Selain untuk memperkuat kompetensi literasi dan numerasi, tujuan lain program BDR adalah untuk membangun kelekatan dan ikatan emosional dalam keluarga,
khususnya antara orang tua/wali dengan anak, melalui kegiatan-kegiatan yang menyenangkan serta menumbuhkan karakter positif.
Penulis dan Penerbit Buku PJJ
Penulis buku ini adalah Roby Setia Pramana, S.Pd. dan Desainer Grafis dan Ilustratornya adalah Tim Desain Grafis.
Penerbit buku ini adalah Direktorat Pendidikan Profesi dan Pembinaan Guru dan Tenaga Kependidikan Direktorat Jenderal Guru dan Tenaga Kependidikan Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan
Materi
Materi yang dibahas dalam buku ini adalah Spektrum Gelombang Elektromatik. Disajikan dalam tiga kali pembelajaran.
Pembelajaran pertama tentang merangkum mekanisme pembangkitan gelombang elektromatik.
Kedua, membagankan spektrum gelombang elektromagnetik berdasarkan panjang gelombang atau frekuensi.
Ketiga, pembelajaran menganalisis manfaat dan dampak radiasi elektromagnetik pada kehidupan.
Struktur Buku
Struktur buku ini terdiri atas: tujuan pembelajaran, Peta Kompetensi dan Aktivitas Belajar, Aktivitas Pembelajaran, Sumber/Media/Alat.
Selain itu, struktur buku yang lain adalah bahan bacaan, refleksi, cek kemampuan, dan umpan balik guru.
Buku Pembelajaran Berbasis Aktivitas
Pembelajaran Berbasis Aktivitas disusun untuk mendukung pembelajaran jarak jauh -PJJ, agar pelaksanaannya dapat berlangsung secara lebih efektif dan menyenangkan.
Dalam Pembelajaran Berbasis Aktivitas Fisika Kelas 12 SMA MA terdapat 3 aktivitas pembelajaran, yaitu:
Buku 1
a. Pembelajaran 1: Merangkum mekanisme pembangkitan gelombang elektromagnetik
b. Pembelajaran 2: Membagankan Spektrum Gelombang Elektromagnetik Berdasarkan Panjang Gelombang Atau Frekuensinya
c. Pembelajaran 3: Menganalisis manfaat dan dampak radiasi elektromagnetik pada kehidupan.
Buku 2
a. Pembelajaran 1: Menyelidiki karakteristik ini atom dan radio aktivitas
b. Pembelajaran 2 : Menyajikan laporan tentang sumber radio aktif, radio aktivitas, pemanfaatan, dampak dan proteksinya dalam kehidupan.
Struktur Buku
Setiap aktivitas pembelajaran pada Buku Pembelajaran Berbasis Aktivitas Fisika Kelas 12 SMA MA sebuah Alternatif PJJ terdapat 8 (delapan) struktur atau bagian yaitu:
Tujuan Pembelajaran
Tujuan Pembelajaran adalah suatu pernyataan spefisik yang dinyatakan dalam bentuk perilaku yang diwujudkan dalam bentuk tulisan yangmenggambarkan hasil belajar yang diharapkan.
Misalnya: Pada kegiatan Pembelajaran 1 ini, kalian akan melakukan berbagai aktivitas tentang mekanisme pembangkitan gelombang elektromagnetik, mulai dari apa itu gelombang eletromagnetik dan karakteristik gelombang elektromagnetik.
Diharapkan, pada akhir pembelajaran kalian akan merangkum mekanisme pembangkitan gelombang elektromagnetik. Selamat belajar!
Peta Kompetensi
Peta Kompetensi dan Aktivitas Belajar, berupa peta konsep terkait materi pembelajaran dan aktivitas belajar yang harus dilakukan oleh para siswa.
Misalnya:
Aktivitas Pembelajaran
Aktivitas Pembelajaran, berupa langkah dan atau prosedur yang harus dilakuika oleh para siswa pada saat pembelajaran.
Misalnya
Hai, siswa-siswa Indonesia yang tangguh!
Semangat yang luar biasa adalah kunci supaya kalian semua tetap belajar apapun keadaanya. Semoga Tuhan Yang Maha Kuasa selalu melimpahkan Rahmat, Karunia serta kesehatan kepada kita semua.
Tetap menjaga kesehatan dengan melakukan olah raga dan istirahat yang cukup serta mengkonsumsi makanan bergizi adalah kunci keberhasilan kesuksesan.
Aktivitas 1
Pada zaman pandemi Covid-19, kita semua disarankan untuk memperkuat imun tubuh dengan berolahraga, makan makanan bergizi dan mematuhi protokoler kesehatan seperti cuci tangan dan jaga jarak.
Selain itu, berjemur dibawah sinar matahari juga bermanfaat bagi tubuh. Silahkan kalian coba berjemur di bawah sinar matahari selama 10 menit antara pukul 08.00 sd pukul 09.00. dan seterusnya.
Sumber / Media / Alat
Sumber / Media / Alat: Sumber: internet, Media: gambar, WhatsApp, youtube
1. Sumber: Digital dan Non digital berupa Buku paket, e-book, portal pembelajaran, tautan edukasi di internet, surat kabar, majalah, televisi, radio, teks iklan di ruang publik.
2. Permendikbud RI No 37/2018 tentang KI/KD
3. Buku teks pelajaran Fisika K13 revisi 2018.
4. Video pembelajaran di internet
Media:
1. Perangkat keras (PC, Laptop, Smartphone, Tablet, Headset)
2. Perangkat lunak (Aplikasi pembelajaran: Whatsapp, Zoom, Kelas Maya, Google Classroom, Media Sosial: Youtube, IG, dll)
3. Jaringan internet
Baca :
- Buku Bahasa Indonesia Kelas 9 SMP MTs Berbasis Aktivitas Alternatif PJJ
- Buku Pelajaran Fisika Kelas 10 SMA MA Berbasis Aktivitas sebagai PJJ
Bahan Bacaan
Bahan Bacaan: berupa bahan bacaan yang harus disiapkan dalam mempelajari materi pembelajaran.
Misalnya:
Gelombang elektromagnetik adalah gelombang yang terjadi karena adanya perubahan medan magnet dan medan listrik yang saling tegak lurus serta keduanya tegak lurus pula dengan arah perambatannya.
Antara medan listrik dan medan magnet saling tegak lurus. Dimana berlaku hubungan Eo= c Bo, dengan c adalah kecepatan jalar gelombang elektromagnetik.
Kecepatan perambatan gelombang elektromagnetik bergantung pada permitivitas listrik dan permeabilitas magnetik medium.
Refleksi
Refleksi, berupa penilaian diri ini dengan sejujur-jujurnya dan sebenar-benarnya sesuai dengan perasaan peserta didik pada saat mengerjakan suplemen bahan materi ini.
Misalnya
Agar pembelajaran semakin menyenangkan dan bermakna untuk kalian, yuk sejenak berefleksi tentang aktivitas pembelajaran kali ini.
Isilah penilaian diri ini dengan sejujur-jujurnya dan sebenar-benarnya sesuai dengan perasaan kalian ketika mengerjakan suplemen bahan materi ini!
1. Bubuhkanlah tanda centang (√) pada salah satu gambar yang dapat mewakili perasaan kalian setelah mempelajari materi ini!
2. Apa yang sudah kalian pelajari?
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
3. Apa yang kalian kuasai dari materi ini?
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
4. Bagian apa yang belum kalian kuasai?
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
5. Apa upaya kalian untuk menguasai yang belum kalian kuasai?
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
6. Sebutkan hal yang menarik dari aktivitas pembelajaran yang sudah kalian lakukan! Berikan alasannya!
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
7. Sebutkan hal yang tidak menarik dari aktivitas pembelajaran yang sudah kalian lakukan! Berikan alasannya!
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
Cek Kemampuan
Cek Kemampuan, digunakan untuk mengetahui kemampuan siswa setelah mengikuti aktivitas pembajaran dan sebagai umpan balik bari guru.
Misalnya:
Untuk mengukur pemahaman kalian, kerjakan latihan soal berikut.
1. Tuliskan sifat-sifat gelombang elektromagnetik!
2. Silahkan rangkum sumber-sumber gelombang elektromagnetik lainnya.
Tabel 1. Sumber gelombang elektromagnetik dan cara kerjanya
Nama pembangkit/sumber gelombang elektromagnetik Cara Kerja
Umpan Balik Guru
umpan-balik atau suap-balik adalah suatu proses di mana sebagian dari output di-loloh-balik-kan ke bagian input.
Hal ini sering dipakai untuk pengendalian suatu sistem yang bersifat dinamis sehingga sistem tersebut dapat diatur untuk mencapai keadaan yang stabil yang diinginkan.
Dengan buku pembelajaran berbasis aktivitas fisika kelas 12 SMA MA, diharapkan para siswa dapat melakukan aktivitas belajar dengan menyenangkan.
Selain itu, melalui Pembelajaran berbasis aktivitas para siswa diharapkan dapat mengembangkan aktivitas dan kreativitas sehingga para siswa dapat dengan mudah dalam memahami konsep dan teori melalui berbagai aktivitas pengalaman belajar tersebut.
Selengkapnya Buku Pelajaran Fisika Kelas 12 SMA MA Berbasis Aktivitas sebagai PJJ Buku 1 (unduh) di sini.
Demikian informasi terbaru mengenai buku pembelajaran fisika kelas 12 SMA MA berbasis aktivitas sebagai PJJ. Semoga bermanfaat.