Modul PJJ Bahasa Indonesia SMP MTs Kelas 8 Semester 2 T.P. 2021/2022

Modul PJJ Bahasa Indonesia SMP MTs Kelas 8 Semester 2 T.P. 2021/2022

paket-wisatabromo.com – Modul PJJ Bahasa Indonesia SMP MTs Kelas 8 Semester 2 T.P. 2021/2022  akan dibagikan pada kesempatan kali ini.

Modul PJJ Bahasa Indonesia SMP MTs Kelas 8 Semester 2 T.P. 2021/2022 ini telah disusun oleh Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan RI Direktorat Sekolah Menengah Pertama Tahun 2020.

Modul PJJ Bahasa Indonesia SMP MTs Kelas 8 Semester 2 T.P. 2021/2022 ini diharapkan dapat membantu kegiatan pembelajaran di sekolah akibat pandemi covid-19. Kondisi ini menuntut kita untuk lebih bijak dalam melaksanakan kegiatan pembelajaran.

Modul ini dihasilkan oleh Direktorat SMP bersama tim penulis yang berasal dari unsur akademisi dan praktisi pendidikan.

Diharapkan modul ini dapat dimanfaatkan secara optimal oleh semua pihak terkait, baik dari unsur dinas pendidikan kabupaten/kota, para pendidik, dan tenaga kependidikan, sehingga pada akhirnya dapat menjadi bagian alternatif yang membantu sekolah dalam penyelenggaraan pendidikan.

Modul PJJ Bahasa Indonesia SMP MTs Kelas 8 Semester 2 T.P. 2021/2022

Berikut ini adalah gambaran umum Modul PJJ Bahasa Indonesia SMP MTs Kelas 8 Semester 2 T.P. 2021/2022, berkaitan dengan: penulis, editor, penerbit, struktur modul, dan tujuan pembelajarannya.

Penulis

Modul ini terdiri atas dua, yaitu modul  3, dan modul 4. Penulis modul tersebut berbeda-beda. Untuk penulis modul 3 adalah Dra. Irene Susida W., M.Pd. dari SMP Krista Mitra Semarang. Untuk penulis modul 4 yaitu Drs. Rohmani, M.M.  dari SMPN 189 Jakarta Barat.

Untuk Penelaah modul PJJ ini adalah Dr. Titik Harsiati, M.Pd. dari Universitas Negeri Malang dan Dr. Syamsul Sodiq, M.Pd. juga dari Universitas Negeri Surabaya. Sedangkan Editor Modul PJJ ini adalah Rois Hidayat.

Penerbit

Direktorat Sekolah Menengah Pertama  Direktorat Jenderal Pendidikan Anak Usia Dini, Pendidikan Dasar, dan Pendidikan Menengah Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan  Jakarta 2020

Struktur Modul

MODUL 3  Belajar Bijak Melalui Teks Persuasi                                                               1

Kompetensi Dasar                                                                                                               5

Pembelajaran 1:

Menelaah Struktur dan Unsur Kebahasaan Teks Persuasi                                           7

A. Tujuan Pembelajaran                                                                                                       7

B. Peran Guru dan Orang Tua                                                                                             8

C. Aktivitas Pembelajaran                                                                                                     8

1. Mengidentifikasi Ciri dan Tujuan Teks Persuasi                                                           8

2. Menelaah Struktur Teks Persuasi                                                                                 22

3. Menelaah Unsur-unsur Kebahasaan Teks Persuasi                                                  26

D. Perlatihan                                                                                                                         28

E. Rangkuman                                                                                                                      35

F. Refleksi                                                                                                                              36

G.Kunci Jawaban/Penjelasan Jawaban/Pedoman Penskoran/ Rubrik Penilaian       38

Pembelajaran 2:

Menyajikan Teks Persuasi Berdasarkan Permasalahan Aktual                                   41

A. Tujuan Pembelajaran                                                                                                     41

B. Peran Guru dan Orang Tua                                                                                           41

C. Aktivitas Pembelajaran                                                                                                   42

1. Melengkapi Teks Persuasi                                                                                              42

2. Memvariasikan Kalimat Saran, Ajakan, Arahan, dan Pertimbangan dalam Teks          Persuasi                                                                                                                             45

3. Menyajikan Teks Persuasi Berdasarkan Permasalahan Aktual                               52

D. Perlatihan                                                                                                                         58

E. Rangkuman                                                                                                                      63

F. Refleksi                                                                                                                              66

G. Kunci Jawaban/Penjelasan Jawaban/Pedoman Penskoran/ Rubrik Penilaian      68

H. Evaluasi                                                                                                                             74

I. Rubrik Penilaian/Kunci Jawaban/Pedoman Penskoran/ Penjelasan Jawaban        85

GLOSARIUM                                                                                                                          94

DAFTAR PUSTAKA                                                                                                                95

MODUL 4  Akrab Bersahabat dengan Buku                                                               98
Pembelajaran 1:

Menelaah Unsur-unsur Buku                                                                                          101

A. Tujuan Pembelajaran                                                                                                   101

B. Peran Guru dan Orang Tua                                                                                         102

C. Aktivitas Pembelajaran                                                                                                 102

a). Aktivitas 1: Menjelajah buku fiksi dan nonfiksi                                                       103

b). Aktivitas 2: Menelaah unsur-unsur buku fiksi dan/ atau nonfiksi                       110

c). Aktivitas 3: Membedakan unsur buku fiksi dan nonfiksi                                       118

Aktivitas 4: Membuat peta isi buku                                                                                118

D. Perlatihan                                                                                                                      119

E. Rangkuman                                                                                                                    130

F. Refleksi                                                                                                                            131

G. Rubrik Penilaian/Kunci Jawaban/Pedoman Penskoran/ Penjelasan Jawaban   132

Pembelajaran 2:

Menyajikan Tanggapan                                                                                                    136

A. Tujuan Pembelajaran                                                                                                   136

B. Peran Guru dan Orang Tua                                                                                        136

C. Aktivitas Pembelajaran                                                                                                137

a). Aktivitas 1: Menanggapi isi buku                                                                               137

b). Aktivitas 2: Menaggapi perwajahan buku                                                                140

c). Aktivitas 3: Menyusun resensi buku                                                                          142

D. Perlatihan                                                                                                                       145

E. Rangkuman                                                                                                                    153

F. Refleksi                                                                                                                            154

G. Rubrik Penilaian/Kunci Jawaban/Pedoman Penskoran/ Penjelasan Jawaban    155

H. Evaluasi                                                                                                                           158

I. Rubrik Penilaian/Kunci Jawaban/Pedoman Penskoran/ Penjelasan Jawaban               Evaluasi                                                                                                                            167

GLOSARIUM                                                                                                                        172

DAFTAR PUSTAKA                                                                                                              173

Unsur Pokok dalam Modul

Sebagai bahan ajar, unsur-unsur pokok modul ini terdiri atas (a) tujuan pembelajaran, (b) aktivitas pembelajaran, dan (c) evaluasi.

Tujuan pembelajaran menjadi sasaran penguasaan kompetensi yang dituju dalam belajar. Aktivitas pembelajaran berupa aktivitas-aktivitas yang Peserta didik akan lakukan agar memperoleh pengalaman-pengalaman belajar yang bermakna dalam mencapai tujuan pembelajaran.

Evaluasi ialah proses penentuan kesesuaian antara proses dan hasil belajar dengan tujuan pembelajaran.

Dalam hal ini, evaluasi bertujuan untuk memberikan perlatihan sekaligus mengukur tingkat ketercapaian kompetensi yang Peserta didik peroleh sesuai dengan tujuan pembelajaran yang telah ditetapkan pada bagian awal modul.

Pengguna Modul

Modul ini juga dapat digunakan oleh orang tua Peserta didik  secara mandiri untuk mendukung aktivitas belajar Peserta didik  di rumah.

Dukungan orang tua sangat diharapkan agar Peserta didik  benar­benar memiliki kebiasaan belajar yang mandiri dan bertanggungjawab.

Orang tua juga diharapkan menyediakan diri untuk berdiskusi dan terlibat dalam aktivitas belajar jika Peserta didik  membutuhkannya.

Judul-Judul Modul dan Tujuan Pembelajarannya

Pada semester 2 ini, nomor modul melanjutkan dari modul semester 1. modul semester 1 terdiri atas dua modul, yaitu modul 1 dan modul 2.

Jadi, pada semester 2 ini modul dimulai dengan nomor tiga dan empat. jumlah modul pada semester 2 ini sama, yaitu dua modul.

Modul 3

Modul 3 berjudul belajar Bijak melalui Teks Persuasi. Di dalam modul 3 ini terdapat dua kali pembelajaran, yaitu pembelajaran 1 dan pembelajaran 2. Setiap pembelajaran memiliki tujuan pembelajaran masing-masing.

Tujuan pembelajaran 1

Untuk pembelajaran 1 memiliki enam tujuan. Berikut ini terdapat enam tujuan pembelajaran 1 yang harus dicapai, yaitu berikut ini.

Setelah mengikuti proses pembelajaran dalam modul ini, Peserta didik diharapkan dapat mencapai enamtujuan.

1. Menunjukkan sikap spiritual yang makin baik, terutama sikap bersyukur dan menghargai perbedaan.

2. Menunjukkan sikap sosial yang makin baik, yaitu sikap peduli kepada lingkungan dan sesama, bijaksana dalam menyikapi suatu hal, jujur dalam menyatakan kebenaran, santun dan kreatif dalam menyajikan gagasan, pesan, dan ajakan dalam teks persuasi.

3. Mengidentifikasi ciri teks persuasi dengan tepat.

4. Merumuskan tujuan teks persuasi dengan benar.

5. Menganalisis struktur teks persuasi (saran, ajakan, dan pertimbangan tentang berbagai permasalahan aktual dengan benar.

6. Menelaah unsur kebahasaan teks persuasi yang berupa saran, ajakan, dan pertimbangan tentang berbagai permasalahan aktual dengan benar.

Tujuan pembelajaran 2

Adapun tujuan pembelajaran 2 pada modul 3 ini tersaji berikut ini.

Setelah proses pembelajaran selesai, Peserta didik diharapkan dapatmencapai lima tujuan. Berikut ini kelima tujuan tersebut.

1. Menunjukkan sikap spiritual yang makin baik, terutama sikap bersyukur dan menghargai perbedaan.

2. Menunjukkan sikap sosial yang makin baik, yaitu sikap peduli kepada lingkungan dan sesama, bijaksana dalam menyikapi suatu permasalahan, jujur dalam menyatakan kebenaran, santun dan kreatif dalam menyajikan gagasan, pesan, dan ajakan dalam teks persuasi.

3. Melengkapi teks persuasi dengan pola sebab-akibat sesuai dengan konteks.

4. Memvariasikan kalimat saran, kalimat ajakan, kalimat arahan, dan kalimat pertimbangan dalam teks persuasi sesuai dengan konteks.

5. Menyajikan teks persuasi (saran, ajakan, arahan, dan pertimbangan) tentang permasalahan aktual secara tulis dan lisan dengan struktur, unsur kebahasaan, atau aspek lisan yang benar.

Modul 4

Untuk modul 4 berjudul Akrab Bersahabat dengan Buku. Isi modul 4 ini terdiri atas dua kali pembelajaran, yaitu pembelajaran 1 dan pembelajaran 2.

Tujuan Pembelajaran 1

Untuk pembelajaran 1 ini memiliki empat tujuan pembelajaran. Keempat tujuan pembelajaran tersebut, yaitu tertulis di bawah ini.

Setelah mengikuti serangakaian proses pembelajaran dalam modul ini, Peserta didik diharapkan dapat mencapai empat tujuan. berikut ini keempat tujuan pembelajaran tersebut.

1. Menelaah bagian-bagian buku fiksi dan nonfiksi.

2. Membedakan buku fiksi dan nonfiksi.

3. Menjawab pertanyaan isi buku fiksi dan nonfiksi (3 level).

4. Membuat peta isi buku fiksi dan nonfiksi.

Tujuan Pembelajaran 2

Sedangkan tujuan pembelajaran 2 ini mempunyai tiga tujuan, yaitu berikut ini. Setelah Peserta didik mengikuti serangkaian proses pada modul ini, Peserta didik diharapkan dapat mencapai tiga tujuan.

Berikut ini ketiga tujuan pembelajaran tersebut.

1. Menanggapi isi buku dengan sesuai unsur-unsurnya.

2. Menaggapi perwajahan/ cover buku sesuai dengan data-data yeng melengkapinya.

3. Membuat resensi buku berdasarkan data-data yang memadai.

Itulah gambaran umum mengenai Modul PJJ Bahasa Indonesia SMP MTs Kelas 8 Semester 2 T.P. 2021/2022.

Selanjutnya, Para pendidik khususnya  bahasa Indonesia harus melakukan pembelajaran pada masa pandemi tentunya berupaya sekuat tenaga agar peserta didik tetap belajar secara bermakna walaupun penuh tantangan.

Selain itu, para pendidik khususnya  bahasa Indonesia juga harus mampu meningkatkan partisipasi orang tua dalam proses pembelajaran yang dilakukan dengan PJJ.

Hal ini merupakan saat yang tepat untuk menjalin kerjasama antara pendidik, peserta didik dan orang tua.

Tujuan penggunaan Modul PJJ adalah agar pembelajaran dapat dilakukan di manapun mereka berada termasuk pada saat karantina mandiri sesuai dengan motivasi dan semangat para peserta didik masing-masing.

Pada masa pandemi ini para pendidik khususnya pendidik  bahasa Indonesia mendapat tantangan baru dalam melaksanakan pembelajaran bagi peserta didiknya. Pembelajaran dengan tatap muka sekarang dengan PJJ atau pembelajaran jarak jauh melalui WAG, Google Classroom, Zoom, dan lain-lainnya.

Agar para pendidik  bahasa Indonesia dapat melaksanakan pembelajaran secara optimal pada masa pandemi ini, salah satu upayanya adalah menggunakan Modul PJJ.

Modul ini berfungsi sebagai sarana bagi pendidik, orang tua, atau siapa pun yang mendampinging peserta didik belajar di dalam rumah.

Modul PJJ Bahasa Indonesia SMP MTs Kelas 8 Semester 2 T.P. 2021/2022 selengkapnya (Unduh).

Baca:Modul PJJ Bahasa Indonesia SMP MTs Kelas 7 Semester 2 T.P. 2021/2022

Demikian pembahasan Modul PJJ Bahasa Indonesia SMP MTs Kelas 8 Semester 2 T.P. 2021/2022. Semoga Bermanfaat.

Leave a Reply

Your email address will not be published. Required fields are marked *