Modul PJJ Mata Pelajaran Bahasa Indonesia SMP MTs Kelas 8 2021/2022
paket-wisatabromo.com – Modul PJJ Mata Pelajaran Bahasa Indonesia SMP MTs Kelas 8 2021/2022 akan dibagikan pada kesempatan kali ini.
Modul PJJ Mata Pelajaran Bahasa Indonesia SMP MTs Kelas 8 2021/2022 ini telah disusun oleh Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan RI Direktorat Sekolah Menengah Pertama Tahun 2020.
Modul PJJ Mata Pelajaran Bahasa Indonesia SMP MTs Kelas 8 2021/2022 ini diharapkan dapat membantu kegiatan pembelajaran di sekolah akibat pandemi covid-19. Kondisi ini menuntut kita untuk lebih bijak dalam melaksanakan kegiatan pembelajaran.
Modul ini dihasilkan oleh Direktorat SMP bersama tim penulis yang berasal dari unsur akademisi dan praktisi pendidikan.
Diharapkan modul ini dapat dimanfaatkan secara optimal oleh semua pihak terkait, baik dari unsur dinas pendidikan kabupaten/kota, para pendidik, dan tenaga kependidikan, sehingga pada akhirnya dapat menjadi bagian alternatif yang membantu sekolah dalam penyelenggaraan pendidikan.
Modul PJJ Mata Pelajaran Bahasa Indonesia SMP MTs Kelas 8 2021/2022
Berikut ini adalah gambaran umum Modul PJJ Mata Pelajaran Bahasa Indonesia SMP MTs Kelas 8 2021/2022, penulis, editor, penerbit, struktur modul, Judul-Judul Modul dan Tujuan Pembelajarannya.
Penulis
Modul ini terdiri atas dua, yaitu modul 1, dan modul 2. Penulis modul tersebut berbeda-beda. Untuk penulis modul 1 adalah . Dra. Irene Susida W., M.Pd. dari SMP Krista Mitra, Kota Semarang.
Sedangkan, penulis modul 2 adalah Dr. Titik Harsiati, M.Pd dari Universitas Negeri Malang dan Dr. Syamsul Sodiq, M.Pd dari Universitas Negeri Surabaya. Sedangkan Editor Modul PJJ bahasa Indonesia kelas 8 ini adalah Rois Hidayat.
Penerbit
Modul PJJ mata Pelajaran bahasa Indonesia ini Diterbitkan oleh Direktorat Sekolah Menengah Pertama Direktorat Jenderal Pendidikan Anak Usia Dini, Pendidikan Dasar, dan Pendidikan Menengah Keenterian Pendidikan dan Kebudayaan Jakarta 2020
Struktur Modul
Modul 1
Modul 1 ini berjudul Berkreasi dan Menginspirasi melalui Iklan, Slogan, atau Poster. Berikut ini adalah struktur modul 1 sebagai berikut.
Kompetensi Dasar ………………………………………………………………………………. 4
Pembelajaran 1 ……………………………………………………………………………. 7
A. Tujuan Pembelajaran ………………………………………………………………………. 7
B. Peran Guru dan Orang Tua ……………………………………………………………… 8
C. Aktivitas Pembelajaran ……………………………………………………………………. 8
D. Pelatihan ………………………………………………………………………………………… 28
E. Rangkuman …………………………………………………………………………………….. 36
F. Refleksi …………………………………………………………………………………………… 38
G. Kunci Jawaban/Penjelasan Jawaban/Pedoman Penskoran/ Rubrik Penilaian ……………………………………………………………………………………………………….. 40
Pembelajaran 2 …………………………………………………………………………… 50
A. Tujuan Pembelajaran ……………………………………………………………………… 50
B. Peran Guru dan Orang Tua …………………………………………………………….. 50
C. Aktivitas Pembelajaran …………………………………………………………………… 51
D. Pelatihan ………………………………………………………………………………………. 67
E. Rangkuman …………………………………………………………………………………… 70
F. Refleksi …………………………………………………………………………………………. 71
G. Kunci Jawaban/Penjelasan Jawaban/Pedoman Penskoran/ Rubrik Penilaian …………………………………………………………………………………………………………. 73
H. Evaluasi ………………………………………………………………………………………. 76
I. Rubrik Penilaian/Kunci Jawaban/Pedoman Penskoran/Penjelasan Jawaban Evaluasi ……………………………………………………………………………………….. 85
GLOSARIUM …………………… …………………………………………………………….. 103
DAFTAR PUSTAKA …………. ……………………………………………………………. 106
Modul 2
Modul 2 Menguak Fenomena Alam melalui Eksplanasi…………………… 108
Kompetensi Dasar …………………………………………………………………………. 109
Pembelajaran 1 ………………………………………………………………………………. 112
A. Tujuan Pembelajaran …………………………………………………………………. 112
B. Peran Guru dan Orang Tua ………………………………………………………… 112
C. Aktivitas Pembelajaran ………………………………………………………………. 113
D. Pelatihan …………………………………………………………………………………… 126
E. Rangkuman ……………………………………………………………………………….. 134
F. Refleksi ………………………………………………………………………………………. 135
G. Kunci Jawaban/Penjelasan Jawaban/Pedoman Penskoran/ Rubrik Penilaian …………………………………………………………………………………………………… 137
Pembelajaran 2 ………………………………………………………………………. 140
A. Tujuan Pembelajaran …………………………………………………………………. 140
B. Peran Guru dan Orang Tua ………………………………………………………… 140
C. Aktivitas Pembelajaran ………………………………………………………………. 141
D. Pelatihan …………………………………………………………………………………… 153
E. Rangkuman ……………………………………………………………………………….. 157
F. Refleksi ……………………………………………………………………………………… 158
G. Kunci Jawaban/Penjelasan Jawaban/Pedoman Penskoran/ Rubrik Penilaian ………………………………………………………………………………………………….. 159
H. Evaluasi ……………………………………………………………………………………. 161
I. Rubrik Penilaian/Kunci Jawaban/Pedoman Penskoran/Penjelasan Jawaban Evaluasi ………………………………………………………………………………………… 171
GLOSARIUM ………………………………………………………………………………….. 179
DAFTAR PUSTAKA ………………………………………………………………………….. 181
Unsur Pokok dalam Modul
Sebagai bahan ajar, unsur-unsur pokok modul ini terdiri atas (a) tujuan pembelajaran, (b) aktivitas pembelajaran, dan (c) evaluasi.
Tujuan pembelajaran menjadi sasaran penguasaan kompetensi yang dituju dalam belajar.
Aktivitas pembelajaran berupa aktivitas-aktivitas yang Peserta didik akan lakukan agar memperoleh pengalaman-pengalaman belajar yang bermakna dalam mencapai tujuan pembelajaran.
Evaluasi ialah proses penentuan kesesuaian antara proses dan hasil belajar dengan tujuan pembelajaran.
Dalam hal ini, evaluasi bertujuan untuk memberikan latihan sekaligus mengukur tingkat ketercapaian kompetensi yang Peserta didik peroleh sesuai dengan tujuan pembelajaran yang telah ditetapkan pada bagian awal modul.
Pengguna Modul
Modul ini juga dapat digunakan oleh orang tua Peserta didik secara mandiri untuk mendukung aktivitas belajar Peserta didik di rumah.
Dukungan orang tua sangat diharapkan agar Peserta didik benarbenar memiliki kebiasaan belajar yang mandiri dan bertanggungjawab.
Orang tua juga diharapkan menyediakan diri untuk berdiskusi dan terlibat dalam aktivitas belajar jika Peserta didik membutuhkannya.
Judul-Judul Modul dan Tujuan Pembelajarannya
Modul 1
Modul 1 berjudul Berkreasi dan Menginspirasi melalui Iklan, Slogan, atau Poster. Di dalam modul 1 ini terdiri atas dua pembelajaran, yaitu pembelajaran 1 dan pembelajaran 2.
Berikut ini terdapat empat tujuan pembelajaran 1 yang harus dicapai, yaitu berikut ini. Pembelajaran 1 pada modul 1 ini berjudul Membandingkan Ciri-ciri dan Tujuan Iklan, Slogan, atau Poster.
Setelah proses pembelajaran selesai, Peserta didik diharapkan dapat mencapai empat tujuan berikut ini.
1. Menunjukkan sikap spiritual yang semakin baik, antara lain sikap bersyukur dalam bentuk berdoa sebelum belajar dan melakukan aktivitas apapun, serta menghargai perbedaan.
2. Menunjukkan sikap sosial yang makin baik, antara lain sikap peduli kepada lingkungan dan sesama, jujur dalam menyatakan kebenaran melalui iklan, slogan, atau poster, santun dan kreatif dalam menyajikan gagasan, pesan, dan ajakan dalam iklan, slogan, dan poster;
3. Menjelaskan perbedaan ciri iklan, slogan, atau poster dengan tepat;
4. Pola penyajian dan Bahasa iklan, slogan, atau poster dengan tepat.
Sedangkan berikut ini adalah lima tujuan pembelajaran 2 berjudul Menyajikan Iklan, Slogan, atau Poster yang harus dicapai, yaitu berikut ini.
Setelah proses pembelajaran selesai, Peserta didik diharapkan dapat mencapai lima tujuan berikut ini.
1. Menunjukkan sikap spiritual yang semakin baik, antara lain sikap bersyukur dalam bentuk berdoa sebelum belajar dan melakukan aktivitas apapun, serta menghargai perbedaan.
2. Menunjukkan sikap sosial yang makin baik, antara lain sikap peduli kepada lingkungan dan sesama, jujur dalam menyatakan kebenaran melalui iklan, slogan, atau poster, santun dan kreatif dalam menyajikan gagasan, pesan, dan ajakan dalam iklan, slogan, dan poster.
3. Memvariasikan iklan atau poster melalui membaca iklan yang disajikan.
4. Melengkapi kalimat persuasif pada iklan, slogan, atau poster yang belum lengkap.
5. Menyajikan iklan, slogan, atau poster sesuai dengan ilustrasi/masalah tertentu yang disajikan.
Modul 2
Untuk modul 2 berjudul Menguak Fenomena Alam melalui Eksplanasi. Isi modul 2 ini juga terdiri atas dua kali pembelajaran, yaitu pembelajaran 1 dan pembelajaran 2.
Tujuan Pembelajaran 1 berjudul Menelaah Struktur dan Kebahasaan teks eksplanasi ada enam tujuan, yaitu berikut ini.
Setelah mengikuti proses pembelajaran dalam modul ini, Peserta didik diharapkan dapat mencapai enam tujuan berikut ini.
1. Menumbuhkan sikap riligius dengan focus pada bersyukur
2. Menumbuhkan sikap sosial dengan focus pada disiplin, tenggung jawab, dan kreatif
3. Membandingkan isi teks eksplanasi
4. Menjawab pertanyaan isi teks ( 3 level)
5. Menguraikan struktur teks eksplanasi alam
6. Merefleksi penggunaan kalimat/ kata pada teks eksplanasi
Sedangkan tujuan pembelajaran 2 yang berjudul Menyajikan Informasi dan Data mempunyai lima tujuan, yaitu berikut ini.
Setelah Peserta didik mempelajari modul ini, Peserta didik diharapkan dapat mencapai lima tujuan, yaitu, sebagai berikut.
1. Menumbuhkan sikap religius dengan fokus bersyukur.
2. Menumbuhkan sikap sosial dengan fokus mandiri dan kreatif.
3. Mengubah eksplanasi menjadi penjelasan dengan variasi penyajian (diagram).
4. Memvariasikan kalimat konjungsi/kata/variasi kalimat.
5. Menjelaskan dengan bahasa sendiri/menyimpulkan.
Itulah gambaran umum mengenai Modul PJJ Mata Pelajaran Bahasa Indonesia SMP MTs Kelas 8 2021/2022.
Selanjutnya, Para pendidik khususnya mata pelajaran bahasa Indonesia harus melakukan pembelajaran pada masa pandemi tentunya berupaya sekuat tenaga agar peserta didik tetap belajar secara bermakna walaupun penuh tantangan.
Selain itu, para pendidik khususnya mata pelajaran bahasa Indonesia juga harus mampu meningkatkan partisipasi orang tua dalam proses pembelajaran yang dilakukan dengan PJJ.
Hal ini merupakan saat yang tepat untuk menjalin kerjasama antara pendidik, peserta didik dan orang tua.
Tujuan penggunaan Modul PJJ adalah agar pembelajaran dapat dilakukan di manapun mereka berada termasuk pada saat karantina mandiri sesuai dengan motivasi dan semangat para peserta didik masing-masing.
Pada masa pandemi ini para pendidik khususnya pendidik mata pelajaran bahasa Indonesia mendapat tantangan baru dalam melaksanakan pembelajaran bagi peserta didiknya. Pembelajaran dengan tatap muka sekarang dengan PJJ atau pembelajaran jarak jauh melalui WAG, Google Classroom, Zoom, dan lain-lainnya.
Agar para pendidik mata pelajaran bahasa Indonesia dapat melaksanakan pembelajaran secara optimal pada masa pandemi ini, salah satu upayanya adalah menggunakan Modul PJJ.
Modul ini berfungsi sebagai sarana bagi pendidik, orang tua, atau siapa pun yang mendampinging peserta didik belajar di dalam rumah.
Modul PJJ Mata Pelajaran Bahasa Indonesia SMP MTs Kelas 8 2021/2022 selengkapnya (Unduh).
Baca:
- Modul PJJ Mata Pelajaran Bahasa Indonesia SMP MTs Kelas 9 2021/2022
- Modul PJJ Mata Pelajaran Bahasa Indonesia SMP MTs Kelas 7 2021/2022
Demikian pembahasan Modul PJJ Mata Pelajaran Bahasa Indonesia SMP MTs Kelas 8 2021/2022. Semoga Bermanfaat.