Modul PJJ Mata Pelajaran Bahasa Indonesia SMP MTs Kelas 9 2021/2022

Modul PJJ Mata Pelajaran Bahasa Indonesia SMP MTs Kelas 9 2021/2022

paket-wisatabromo.com – Modul PJJ Mata Pelajaran Bahasa Indonesia SMP MTs Kelas 9 2021/2022 akan dibagikan pada kesempatan kali ini.

Modul PJJ Mata Pelajaran Bahasa Indonesia SMP MTs Kelas 9 2021/2022 ini telah disusun oleh Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan RI Direktorat Sekolah Menengah Pertama Tahun 2020.

Modul PJJ Mata Pelajaran Bahasa Indonesia SMP MTs Kelas 9 2021/2022 ini diharapkan dapat membantu kegiatan pembelajaran di sekolah akibat pandemi covid-19. Kondisi ini menuntut kita untuk lebih bijak dalam melaksanakan kegiatan pembelajaran.

Modul ini dihasilkan oleh Direktorat SMP bersama tim penulis yang berasal dari unsur akademisi dan praktisi pendidikan.

Diharapkan modul ini dapat dimanfaatkan secara optimal oleh semua pihak terkait, baik dari unsur dinas pendidikan kabupaten/kota, para pendidik, dan tenaga kependidikan, sehingga pada akhirnya dapat menjadi bagian alternatif yang membantu sekolah dalam penyelenggaraan pendidikan.

Modul PJJ Mata Pelajaran Bahasa Indonesia SMP MTs Kelas 9 2021/2022

Berikut ini adalah gambaran umum Modul PJJ Mata Pelajaran Bahasa Indonesia yaitu meliputi penulis, editor, penerbit, struktur modul, Judul-Judul Modul dan Tujuan Pembelajarannya.

Penulis

Modul ini terdiri atas dua, yaitu modul 1, dan modul 2.  Penulis modul tersebut tidak berbeda alias sama. Penulis modul ini ada dua, yaitu Sulasdi, S.Pd., M.M. dari SMP Negeri 3  Karanganyar, dan Keke Taruli Aritonang, M.Pd. dari SMP Kristen 1 Penabur Jakarta. Sedangkan Editor Modul PJJ bahasa Indonesia Kelas 9  ini adalah Rois Hidayat.

Adapun Penelaah modul ini, yaitu: Dr. Titik Harsiati, M.Pd dari FS Universitas Negeri Malang, dan Dr. Syamsul Sodiq, M.Pd. dari FBS Universitas Negeri Surabaya.

Penerbit

Direktorat Sekolah Menengah Pertama  Direktorat Jenederal Pendidikan Anak Usia Dini, Pendidikan Dasar, dan Pendidikan Menengah Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan  Jakarta 2020.

Struktur Modul
Modul 1

Modul 1 ini berisi Memikat dengan Pidato Persuasif. Berikut ini adalah struktur modul 1 sebagai berikut.

Modul 1………………………………………………………………………………………………………………  1

Kompetensi Dasar………………………………………………………………………………………………  1

Pembelajaran 1………………………………………………………………………………………………….  1

A. Tujuan Pembelajaran …………………………………………………………………………………….  1

B. Peran Guru dan Orang Tua  …………………………………………………………………………… 2

C. Aktivitas Pembelajaran  ………………………………………………..……………………………….  2

D. Perlatihan …………………………………………………………………………………………………….  11

E.Rangkuman …………………………………………………………………………………………………..  13

F.Refleksi  ………………………………………………………………………………………………………..  14

G.Rubrik Penilaian/Kunci Jawaban/Pedoman Penskoran/Penjelasan Jawaban                 ……………………………………………………………………………………………………………………  16

Pembelajaran 2 ……………………………………………………………………………………………….  21

A. Tujuan Pembelajaran …………………………………………………………………………………..  21

B. Peran Guru dan Orang Tua  …………………………………………………………………………  21

C. Aktivitas Pembelajaran  ……………………………………………………………………………….  21

D. Perlatihan …………………………………………………………………………………………………..  27

E. Rangkuman …………………………………………………………………………………………………  28

F. Refleksi ……………………………………………………………………………………………………….  29

G. Evaluasi ……………………………………………………………………………………………………..  30

H. Rubrik Penilaian/Kunci Jawaban/Pedoman Penskoran/Penjelasan Jawaban                 …………………………………………………………………………………………………………………. 34

Glosarium……………………………………………………………………………………………………..  43

Daftar Pustaka ……………………………………………………………………………………………… 44

Modul 2 ………………………………………………………………………………………………… 45

Modul 2 ini berisi Menuangkan Kreativitas melalui Cerita Pendek. Berikut ini adalah struktur modul 2 sebagai berikut.

Pemetaan Kompetensi …………………………………………………………………………………  45

Kompetensi Dasar ………………………………………………………………………………………….46 Pembelajaran 1 …………………………………………………………………………………………….  46

A. Tujuan Pembelajaran …………………………………………………………………………………  47

B. Peran Guru dan Orang Tua  ……………………………………………………………………….  47

C. Aktivitas Pembelajaran  ……………………………………………………………………………..  47

D. Perlatihan ………………………………………………………………………………………………….  69

E. Rangkuman ………………………………………………………………………………………………..  77

F. Refleksi  ……………………………………………………………………………………………………..  79

G. Rubrik Penilaian/Kunci Jawaban/Pedoman Penskoran/Penjelasan Jawaban                ………………………………………………………………………………………………………………….. 80

Pembelajaran 2 …………………………………………………………………………………………….  94

A. Tujuan Pembelajaran …………………………………………………………………………………  94

B. Peran Guru dan Orang Tua  ……………………………………………………………………….  94

C. Perlatihan …………………………………………………………………………………………………  106

E. Rangkuman ……………………………………………………………………………………………….  116

F. Refleksi ………………………………………………………………………………………………………  117

G. Evaluasi …………………………………………………………………………………………………….  124

H. Rubrik Penilaian/Kunci Jawaban/Pedoman Penskoran/Penjelasan Jawaban                ……………………………………………………………..    ………………………………………………….137 Glosarium……………………………………………………………………………………………………..  143

Daftar Pustaka ………………………………………………………………………………………………  145

Unsur Pokok dalam Modul

Sebagai bahan ajar, unsur-unsur pokok modul terdiri atas (a) Tujuan Pembelajaran, (b) Aktivitas Pembelajaran, dan (c) Evaluasi.

Tujuan Pembelajaran menjadi sasaran penguasaan kompetensi yang dituju dalam belajar.

Aktivitas Pembelajaran berupa aktivitas-aktivitas yang akan Peserta didik lakukan agar memperoleh pengalaman-pengalaman belajar yang bermakna dalam mencapai tujuan pembelajaran.

 Evaluasi ialah proses penentuan kesesuaian antara proses dan hasil belajar dengan tujuan pembelajaran. Dalam hal ini, evaluasi bertujuan untuk memberikan latihan sekaligus mengukur tingkat ketercapaian kompetensi yang Peserta didik peroleh dengan tujuan pembelajaran yang telah ditetapkan pada bagian awal modul.

Pengguna Modul

Modul ini juga dapat digunakan oleh orang tua Peserta didik  secara mandiri untuk mendukung aktivitas belajar Peserta didik  di rumah.

Dukungan orang tua sangat diharapkan agar Peserta didik  benar­benar memiliki kebiasaan belajar yang mandiri dan bertanggungjawab.

Orang tua juga diharapkan menyediakan diri untuk berdiskusi dan terlibat dalam aktivitas belajar jika Peserta didik  membutuhkannya.

Judul-Judul Modul dan Tujuan Pembelajarannya
Modul 1

Modul 1 berjudul Memikat dengan Pidato Persuasif.  Di dalam modul 1 ini terdiri atas dua pembelajaran, yaitu pembelajaran 1 dan pembelajaran 2.

Tujuan Pembelajaran 1

Berikut ini terdapat lima tujuan pembelajaran 1 yang harus dicapai, yaitu berikut ini. Pembelajaran 1 pada modul 1 ini berjudul Memikat dengan pidato persuasif.

Tujuan Pembelajaran 1 memiliki lima tujuan yang harus dicapai oleh para peserta didik. Kelima tujuan itu, yaitu berikut ini.

Setelah proses pembelajaran selesai, Peserta didik diharapkan dapat mencapai berikut ini.

1. Menunjukkan sikap spiritual yang semakin baik, antara lain sikap bersyukur dalam bentuk berdoa sebelum belajar dan menghargai perbedaan.

2. Menunjukkan sikap sosial yang semakin baik, antara lain sikap  bertanggung jawab, percaya diri, dan kreatif.

3. Menentukan struktur teks pidato persuasif dengan tepat.

4. Menentukan ciri kebahasaanteks pidato persuasif dengan tepat.

5. Menulis ulang teks pidato persuasif dengan tepat.

Tujuan Pembelajaran 2

Setelah proses pembelajaran selesai, Peserta didik diharapkan dapat mencapai empat tujuan berikut ini.

1. Menunjukkan sikap spiritual yang semakin baik, antara lain sikap bersyukur              dalam bentuk berdoa sebelum belajar dan menghargai perbedaan;

2. Menunjukkan sikap sosial yang semakin baik, antara lain sikap bekerja sama,            bertanggung jawab, percaya diri, dan kreatif;

3. Menulis teks pidato persuasif dengan memerhatikan struktur dan aspek                    kebahasaan dengan tepat;

4. Berpidato persuasif dengan memerhatikan struktur dan aspek kebahasaan              dengan tepat.

Modul 2

Untuk modul 2 berjudul Menuangkan Kreativitas melalui Cerita Pendek. Isi modul 2 ini juga terdiri atas dua kali pembelajaran, yaitu pembelajaran 1 dan pembelajaran 2.

Tujuan Pembelajaran 1

Adapun Tujuan Pembelajaran 1 pada modul 2 ini sebagai berikut.

Setelah proses pembelajaran selesai, Peserta didik diharapkan dapat mencapai tujuh tujuan berikut ini.

1. Menunjukkan sikap spiritual yang semakin baik, antara lain sikap bersyukur              dalam bentuk berdoa sebelum belajar dan menghargai perbedaan.

2. Menunjukkan sikap sosial yang semakin baik, antara lain sikap jujur, disiplin,            bertanggung jawab, percaya diri, dan kreatif.

3. Memahami isi teks cerita pendek.

4. Menelaah struktur  isi teks cerita pendek.

5. Menelaah  aspek kebahasaan teks cerita pendek.

6. Menilai isi teks cerita pendek.

7. Merefleksi isi teks cerita pendek.

Tujuan Pembelajaran 2

Sedangkan tujuan pembelajaran 2 pada modul 2 kelas 9 ini mempunyai lima tujuan, yaitu berikut ini.

Setelah Peserta didik mempelajari modul ini, Peserta didik diharapkan dapat mencapai empat tujuan, yaitu, sebagai berikut.

1. Menunjukkan sikap spiritual yang semakin baik, antara lain sikap bersyukur              dalam bentuk berdoa sebelum belajar dan menghargai perbedaan;

2. Menunjukkan sikap sosial yang semakin baik, antara lain sikap jujur, disiplin,            bertanggung jawab, percaya diri, dan kreatif;

3. Menyusun kerangka cerpen berdasarkan pengalaman pribadi/ pengalaman orang lain;

4. Menuliskan teks cerita pendek sesuai dengan struktur dan aspek kebahasaan.

Itulah gambaran umum mengenai Modul PJJ Mata Pelajaran Bahasa Indonesia SMP MTs Kelas 9 2021/2022.

Selanjutnya, Para pendidik khususnya mata pelajaran bahasa Indonesia harus melakukan pembelajaran pada masa pandemi tentunya berupaya sekuat tenaga agar peserta didik tetap belajar secara bermakna walaupun penuh tantangan.

Selain itu, para pendidik khususnya mata pelajaran bahasa Indonesia juga harus mampu meningkatkan partisipasi orang tua dalam proses pembelajaran yang dilakukan dengan PJJ.

Hal ini merupakan saat yang tepat untuk menjalin kerjasama antara pendidik, peserta didik dan orang tua.

Tujuan penggunaan Modul PJJ adalah agar pembelajaran dapat dilakukan di manapun mereka berada termasuk pada saat karantina mandiri sesuai dengan motivasi dan semangat para peserta didik masing-masing.

Pada masa pandemi ini para pendidik khususnya pendidik mata pelajaran bahasa Indonesia mendapat tantangan baru dalam melaksanakan pembelajaran bagi peserta didiknya. Pembelajaran dengan tatap muka sekarang dengan PJJ atau pembelajaran jarak jauh melalui WAG, Google Classroom, Zoom, dan lain-lainnya.

Agar para pendidik mata pelajaran bahasa Indonesia dapat melaksanakan pembelajaran secara optimal pada masa pandemi ini, salah satu upayanya adalah menggunakan Modul PJJ.

Modul ini berfungsi sebagai sarana bagi pendidik, orang tua, atau siapa pun yang mendampinging peserta didik belajar di dalam rumah.

Modul PJJ Mata Pelajaran Bahasa Indonesia SMP MTs Kelas 9 2021/2022 selengkapnya (Unduh).

Baca:

Demikian pembahasan Modul PJJ Mata Pelajaran Bahasa Indonesia SMP MTs Kelas 9 2021/2022. Semoga Bermanfaat.

Leave a Reply

Your email address will not be published.